文档介绍：壹、授課教師:林保淳貳、課程學分:單學期,三學分,通識課(雙學期,四學分,中文系)參、教學目標:武俠小說是近代通俗小說的主流,長久以來,就因其所呈顯出來的特殊風貌——「武」與「俠」,吸引了無數讀者的視焦,成為最普遍的一種文學形式;同時,由於媒體的介入,深入影響到當代社會的各個層面,更是研究、理解社會文化的重要資料。儘管「武俠小說」至今仍背負著「不登大雅」的惡名,然而,無論是從文學、學術研究,或是社會、文化探討的角度出發,「武俠小說」都是值得在大學殿堂上講授的課程。本課程擬以「通俗文學」為出發點,從讀者的角度,分析通俗小說的特質,並切入武俠小說的類型特色,展開相關的探討。一方面,它將是文化性的,傳統以來的「俠客文化」,究竟如何透過武俠小說的推展,無論是古代或現代皆逐漸深入人心?一方面,它將是文學性的,武俠小說究竟構築了如何的一個既是「俠骨柔情」,又是「***童話」的世界?武俠小說憑藉著如何的條件,持續著風靡各時代的人心?金庸、古龍、司馬翎各大家所架構的「江湖世界」,在風格與特色上有何異同?武俠小說究竟與文學何關?一方面,它也將是社會性的,武俠小說是如何出版、刊行與流通的?媒體與武俠小說如何同心協力,傳播著它無遠弗屆的影響?武俠小說又如何因社會的變遷,逐漸式微與沒落?居今之日,我們應如何對武俠小說作出相應的公正評價?本課程的設計,不僅僅是文學賞析,而是擬自基本的賞析中,拓展出更深一層的相關於文化、社會的省思,企圖引導出學生對當代文學、社會現象的興趣與思考。同時,武俠小說是充滿文學想像的文體,無論是閱讀或創作,均有助於想像力的激發;因此,本課程擬鼓勵倡導武俠文學及武俠多媒體的創作,以引發同學更廣泛的興趣。肆、授課範圍:以原典閱讀為主,輔以當代的相關評論,並引導相關的武俠創作。伍、授課方式:網路教學:1.「中華武俠文學網」(http://HiKnight.)瀏覽:每週至少一次。:每學期至少一篇。:每學期至少一篇評論,二篇回應。課堂教學:課堂講授佔百分之五十分組討論佔百分之四十五武俠電影欣賞佔百分之五。陸、課程綱要:本課程分為三個單元(中文系較詳,通識課較略),其要項如下:第一單元:武俠小說綜論一、————武與俠二、:從武士到武技、武藝與武功(十八般武器介紹) :從游俠、少俠、劍俠、義俠到武俠三、俠與中國文化: :狹隘的意氣原則 :激昂熱烈的生命力量 :叛逆性與人生意義的安頓 ,時代塑造俠客:季世英雄之龍蛇起陸 :理想的投射與欲念的宣洩嗜血暴力的潛意識vs正義的渴求快意恩仇的昂揚vs完美的人格形象四、武俠小說發展史:(通識課簡述) 《水滸傳》、《三俠五義》、到《七劍十三俠》第二單元:港台武俠小說概論一、「南向北趙」 2.「北派五大家」--還珠樓主、白羽、鄭證因、王度盧、朱楨木 3.「新派」的崛起:梁羽生與金庸二、台灣武俠小說的出版與流傳 ——八大書系 :小說出租店(文化地攤)