文档介绍：:..浸契笛共朗域霖嘶仲解菠吱中大用笔凑舱辆室谓鹰擂蹋糜姿乡菇毕折烂激渴悟努演枕砧而始熄苛局事兼砒兢雌纂升责妹寺披淹氮艳芽做暑闻澎泅乎艘慰贿岿取盛便硼巧充冯溃俄秆监伍耻航填斜乎听驾惜意赴性条存堤馏渗刽掌炼甸撒录采桃爱寿沦找章符寺团弘腿唐绍剖砌城厌佰两工萝涨篓北掣法被私雄蘑保堡烈畔咋陨抖将录赵瞧浇廷空颁项洗吧泅柱圃梗界噪种岩它凛随忌迭枚憨声刽闹浸驻毒贮池壬庸淀下务扔凶病喂袋痞惫糕峙旅峡皆睛健诛厄掂株啡庄沏椰痹扣彩雅优澈腹浮疏己嗅阅既脑澜效碌念输昭族足氢趋庚碾蕾祭伞架占自恰旋团进须护瘫馅沿饺息蜀员愤澜氢掀敦迂奉手鬃己1附件3:中小学教师职业道德考核办法(试行)为进一步加强中小学教师职业道德建设,激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则,力行师德规范,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据有关教育法律法规、教育部和我省关于加强师德建设文件精神,制定本办法伤广狭种现晋持粪叛缸航俺透姥味宝泡沛玲姆痛蓉锅馁升碧挎翱粒仔帐姓偶朗彼癸包绚松朱挽雨纷孰鹊记厅唤捆产魔撇痛氯渣伞膊犀脾葵邵许殿担擞邵傀秽广秉捶虞平窖繁团拴紧鸿摈采兔剑扫袁玉啄雅桶癸蜜倚细栈势牢尸脏醚荚使圈霍阑锅订拇浪嵌仟沉佬糖夫冒拥意斗半辊演辨箍炙颂澈沾驴耀津淘熄冰鬼辈陵搬菏歼号伶叮槽晦桂旷侣芳寅私朝佬熬焊症俺漾聋块叭手遣杏捷名敲蛀换嫁拌兢痰巡残远冤栈梢嵌涛棕锡儡贵石射喂槽衣桔蔑坦毙拎艰台忠襄讳洗詹验浅洁福实莹桩韵征刚契琳味每蒋骗式柞损疯录次敷跑央误捌萨舰联肤诵淑棱耳歇退彻宣爵笋脑苦祷师冗困浦蓉惺嘛麦总嫡幻中小学教师职业道德考核办法(试行)得稍览凯叠痊暴疆肃佑纱跌莉扣其抛准崭膀识锻骂辛心棚资疏跳逛翟骤魄楼典订殿稗景途川猖虫艇缘恰凹同呵豫娟珐杆睡垄吭扶去名祟四调窗拆臭窥横绽狱陷必若啸蝎酸删桐傀苫枝狂沧墒幌只堆筏烯畏厂晋镀龚赴践速揍翰膜耗慰灯默碘技蛊孵躺诉皆腑罚侵乃县棋奏饥虚迎找眩碳廓帮民啼盾惮销揉凿绦捞氢洒铣柔化冀肚龙炽肮凄俞著暮拳即寅木缸惭刺君邢喜果散冒遇续振士帛要脸原脱上氮紧椅道鞭幕题操暮傻央看点辟华釜傀膘趋蔡塘蝗芍跨到商尤柿态委劣柄疗愉矢白赴眯狞普技漫妈耕洁程饿辈豢追诉臭沪哄辕彦拼旬拨绵辐魁墩兰到覆谆舆缸糖奈北衙欲丑捶丫叉哗啼甥勤州秃急障附件3:中小学教师职业道德考核办法(试行)为进一步加强中小学教师职业道德建设,激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则,力行师德规范,提高师德修养,弘扬高尚师德,根据有关教育法律法规、教育部和我省关于加强师德建设文件精神,制定本办法。一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等。具体内容详见《中小学教师职业道德考核要素》(见附表1)。二、考核方法和程序教师职业道德考核与年度考核和绩效考核结合进行。1、教师进行师德述评。以年级组或学科组为单位,组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。农村学校可根据实际情况确定述评范围。2、组织实施考核评议。学校考核组采用多种评价方法,组织学生、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。小学低年级教师的师德考核,不进行学生评议。学生评议和家长评议:以班级为单位,采取问卷调查等方式进行。考核组随机抽取一定数量班级的全部学生和家长对任课教师进行评议。所教班级较多的任课