文档介绍：硕士学位论文
幼儿园教师科学素养的调查研究
申请学位级别:硕士
专业:学前教育学
摘要幼儿,所以本研究对幼儿园教师的科学素养进行调查研究,以了解幼儿园内容摘要:近年来,科学素养受到了科学教育研究者和科普工作者的关注,成为他们研究的一个主要的课题。各国纷纷实施了科学教育方面的改革,将科学教育的目标指向了培养人的科学素养。年以后,世界上的很多国家都开始了针对教师科学素养的调查研究,但是在这些调查研究当中,主要的研究对象都是中小学教师,却忽视了对于幼儿园教师的科学素养的研究。我国颁布的《幼儿园教育指导纲要孕》中要求幼儿教师培养幼儿的科学素养,各级各类幼儿园都进行了科学教育的改革,以期达到培养幼儿科学素养的教育目标。但是在这个过程中,科学教育的理论研究者和实践工作者却将注意力全部放在了幼儿身上,而对于幼儿园教师的科学素养关注的不够。只有具有高科学素养的教师才能培养出具有高科学素养的教师科学素养的状况。通过自编的问卷,对大连市的锥暗慕淌行调查,结果显示:⒉煌Ю锥敖淌Τ蒲еJ锻猓蒲Х椒ā⒖学态度及科学素养总分差异显著;⒉煌凹队锥敖淌蒲匮魑得分差异显著,在但科学素养总分上差异不显著;⒉煌炅涠斡锥教师科学态度得分差异显著;⒉煌塘溆锥敖淌蒲燃翱蒲匮总分差异显著;⒊鞘泻团┐逵锥敖淌蒲еJ丁⒖蒲Х椒ā⒖蒲匮总分差异显著:⒐ā⑺搅⒂锥敖淌蒲еJ丁⒖蒲Х椒ā⒖蒲匮分差异显著。调查结束后,对一些教师进行访谈,并整理教师参与课题研究的反思文本,结果都表明组织专门培训和教师参与课题研究是提升教师科学素养的有效途径。根据研究结果及大连市幼儿园教师的实际情况,本研究提出了相应的教育建议。⒓忧慷杂锥敖淌Φ呐嘌倒ぷ鳎呤υ盒要开展课程体系及教学方法的改革,而相关教育行政主管部门要有针对性地加强教师的在职培训工作;⒄攵韵中薪淌ζ兰厶逑档谋锥耍母锝淌评价体系,建立发展性教师评价制度;⒋俳┐逵锥敖淌蒲匮提高;⒋俳搅⒂锥敖淌蒲匮奶岣撸、幼儿园教师要树立终身学习的思想。关键词幼儿园教师;科学素养;调查研究
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誓导教师签磊学位做作者躲弓旅≥沁椎%饮≥::所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名:本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽’Ψ大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采片坝⑺跤或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。日
幼儿园教口币科学素养的调查研究第一章问题的提出问题的提出年月,美国形成了历史上第一部全国性的科学教育标准——‘美国在现代社会中,国家之间正在进行激烈的科技竞赛,都想通过占领高科技的阵地来取得和巩固自己在世界强之地。而科技的竞争,归结为科技人才的竞争,科技人才的竞争最终归结为科学教育的竞争。另一方面,科学技术的发展在关系着国家竞争之中成败的同时,也已经渗透到人们日常生活的各个方面。科学技术的发展不仅改变了人们的物质生活状况,而且还使每个人享受到学习和发现的乐趣,也给人们提供各种机会使他们以明智态度思考个人问题和社会问题。所以,科学教育的问题引起了世界各国政界、教育界、学术界的广泛关注。由此,世界各国都出台了相关的科学教育的改革计划。国家科学教育标准》。这个标准是将造就高科学素养的人才的基本原则具体化为现实的实施方案,也可以说这个“国家标准”本质上是美国以科学素养为目标的科学教育的改革方案。年,我国颁布了‘基础教育课程改革纲要孕》,开始全面实施基础教育改革。在这项改革中,教育部制定了年至年全国基础教育课程改革的目标。中学科学课程标准中将。培养全体学生的科学素养”作为宗旨性的教育目标,强调要改变课程结构中的学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,设置了综合课程。新课程还将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个目标有机的结合,促使学生全面和谐的发展。面对薪课标、新教材、新的教育观,为适应新课程下促进者、研究者的角色,教师要全面提高综合素养,特别是科学素养。年,我国颁布实施了‘幼儿园教育指导纲要孕》,提出了幼儿园幼儿园教师科学素养的调查研究
物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。¨实质上,学素养的现状缺乏具体的量化描述。为此,本文在以往国内外研究的基础上,,。素养