文档介绍：走进蔬菜王国(二年级写话)教学目标:,能抓住蔬菜不同的特点,从形状、颜色等方面进行准确而生动的描述。、拟人、总分等句式连贯地描写两三种蔬菜,连成一个片断。、乐于表达的兴趣,培养学生通过朗读来修改写话的习惯。课前词语宝典:碧绿碧绿紫得发亮红艳艳紫莹莹雪白雪白黄澄澄青翠欲滴红白相间黄中带绿油亮亮圆溜溜水灵灵又细又长圆滚滚教学重、难点重点:仔细观察蔬菜,抓住特点,从形状、颜色等方面进行准确而生动地描述难点:能够运用比喻、拟人、总分等句式连贯地描写两三种蔬菜。教学过程:一、图片导入(2分钟)?我们今天的课堂分外热闹,瞧,蔬菜娃娃也来凑热闹了。认识吗?图片出示各种蔬菜,让我们热情地喊出它们的名字。。大屏幕出示:走进蔬菜王国说话:蔬菜王国的娃娃可真多呀!有()、()、()……过渡:你们认识的蔬菜可真不少。二、仔细观察,说形与色(7分钟),这是一个西红柿,仔细观察,说说这是一个怎样的西红柿?出示:()的西红柿我听出来了,有人说出了它的颜色,有人说出了形状(相机板颜色、形状)我们还可以说——西红柿():谁还能展开丰富的想象?说说——()的西红柿,就像()。,我们再来说说其他蔬菜,(ppt出示其他蔬菜)选择一种蔬菜,也用上这样的句式来说一说。尽量用上我们课前读的好词。出示句式:()的(),就像()。小结:刚刚我们用上了打比方的手法,把蔬菜娃娃说得多漂亮,多可爱呀!:(出示图片和句子)你觉得老师说得好吗?读一读老师说青菜娃娃穿了条绿裙子,青菜娃娃好象变成了——人,青菜娃娃变活了!这种手法叫做拟人。你也能像老师那样说说其他蔬菜娃娃吗?过渡:蔬菜娃娃实在是太有趣了!三、组合引导,总分表达(4分钟),你们瞧,南瓜有的——有的——有的——出示句式:南瓜有的(