文档介绍：吃西瓜
黑龙江省建三江分局胜利小学部
孙艳玲
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课件使用说明:
教材分析:《吃西瓜》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第六册第五单元《吃西瓜》第60-61页的内容。本节课以“吃西瓜”为情境,学习同分母分数(分母小于10)的加减法,这是在学生认识分数和理解其意义的基础上学习的。教材通过有趣的情境和直观的图形,揭示同分母分数加减法的规律,最终达到摆脱对直观图形的依赖,能够直接进行同分母分数加减法的运算。通过创设情境,激发学生学习兴趣,调动学生主动参与的积极性,使学生在知识的产生和发展的过程中,探索、感悟出同分母分数加减法的运算规律。把教材中的图画设计成生动有趣的数学故事,并让学生根据获得的数学信息,提出问题,解决问题。
导入新课时,创设了一个故事情境,熊妈妈带着熊宝宝到游乐园去玩,出示幻灯片4,让学生观看激发学生的学习兴趣。由故事引出课题及例题这时可出示幻灯片4到幻灯片6,
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通过幻灯片6总结出计算同分母分数的加法计算方法也就是幻灯片7,这样通过直观地演示帮助学生理解同分母分数的加法。又通过故事情境引出问题,解决问题后总结出计算同分母分数的方法这时出示幻灯片8到幻灯片12。通过动画演示,帮助学生直观的理解知识降低学生思维的难度,使学生掌握其中的算理。
幻灯片13到幻灯片18是关于分数加减法的练习题设计,练习题的设计由易到难,自选题的设计,是为了各层次的学生都能选到适合自己的题,让学生体会到成功的喜悦,增强了学生的自信心。
课件的设计,帮助学生理解了知识,解决了重难点,激发了学生的学习兴趣,发挥了学生的主体作用,使学生真正成为学习的主人。
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游乐园
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我吃了这个西瓜的
2
8
我吃了这个西瓜的
3
8
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+
2
8
+
3
8
=
2+3
8
=
( )
8
5
(1)你们一共吃了这个西瓜的几分之几?
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同分母分数相加,
分母不变,
分子相加。
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-
(2)大熊比小熊多吃了这个西瓜
的几分之几?
3
8
-
2
8
=
3-2
8
=
( )
8
1
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同分母分数相减,
分母不变,
分子相减。
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同分母分数相加减,
分母不变,
分子相加减。
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