文档介绍：蚃课程名称蚁我和你虿模块名称芈我和朋友螃课题肁结交新朋友,勿忘老朋友***课题课时肆第14课时袃执教教师蒂张华萍衿授课班级袅二(3)班羃背景分析袃莇教学目标袈·友情会经历各种考验。我们不能喜新厌旧,结识了新朋友,就抛弃旧朋友。友情需要长久细心的关怀和灌溉,让我们耐心地呵护每一段来之不易的友情。肂课前准备羀绘本《蹦蹦与跳跳的故事》系列之《别取笑我的朋友》及PPT聿蚇肂莁螁莆膂螂腿膅节蒇蚆活动一:游戏热身:薄1、手指操(初级版、升级版)蚂2、游戏:猜名字。芁今天,我们班所有同学欢聚在一起,已经共同学****生活了几年,可以说,彼此都互相熟悉了,到底有多熟悉呢?我们来做个游戏。螆宣布规则:一个人蒙眼,其余人轮流在其身后两三米处说一句话,允许改变声音。蒙眼人通过声音猜测说话人是谁。(如果有转来的新同学,一定让新同学也加入到游戏活动中。)羅3、情景预设:(事先安排三位同学准备表演。)莄小A和小B因为一点小事吵架了,正怄气呢。这时候,小A隔壁新搬来了一家人,他们家有个小孩小C,小A和小C成了好朋友,完全把小B忘记了……罿4、提问:你觉得这么做对吗?应该怎么做?肀师:今天老师给大家带来了一个故事,故事的名字叫《别取笑我的朋友》,它讲的是一对好朋友蹦蹦和跳跳,以及新朋友苏奇的故事,我想请三位同学来读他们说的话,老师读独白部分,同学们认真听,边听边想:虿备注蚄肃蚈蝿肄蒁通过游戏活动,让孩子们体会朋友带给自己的熟悉感和安全感,以及他们对于自己生活的重要性。螁衿膅蒂教学活动兔子蹦蹦和青蛙跳跳想和你说的知心话:莅如果有新朋友来找你玩,但是他对你的老朋友不友好,该怎么办呢?怎么才能让大家一起开心地玩呢?袂活动二:共读绘本《别取笑我的朋友》。肂(幻灯片放至跳跳说:“请不要打扰我”即暂停。)膀螆(猜一猜)讨论:薄你们猜,后来他们之间可能发生什么事?袁让孩子们发挥想象,猜想后来发生的故事。说一说。芀接着播放ppt至结束。***活动三:讨论羂1、跳跳为什么先会生气?后来又不生气了?薀2、蹦蹦、跳跳和芬奇中,他们哪些行为你觉得好?哪些不好?你认为应该怎么做?荿活动四:拓展芄1、你从小到大有过哪些好朋友?其中哪些朋友直到现在还是你的朋友呢?蚄2、是什么原因导致老朋友后来跟你生疏了?荿3、看了蹦蹦和跳跳的故事,你有什么感受?你觉得自己在交朋友方面哪些地方需要改进?荿(我们和同学相处时难免会有些摩擦,这时,我们只要将心比心,做出适当的让步,结局就会更加的完美。我们和同学之间的友谊也会更加深厚。蒅芃蒀罿袆蚁艿羈ppt故事引发孩子们的共鸣,并通过猜想结局让孩子们更深刻地理解蹦蹦和跳跳这对朋友的可贵友谊。让孩子们引起对老朋友的回忆,反思自己在处理新老朋友之间关系时不正确的做法。蚅我们要以一颗宽容的心去接受别人,要能原谅别人的过错,不能一心只想到自己的利益,要替旁人着想。有些事换一个角度去思考,结果会不一样。膂遇事忍一步能风平浪静,退一步能海阔天空。只要宽厚待人,别人也会宽厚待你。莂一个人做任何事,都不能自私自利,要多为旁人着想。雨果曾经说过:“世界上最高的圣德就是为旁人着想。”只有你替别人着想了,别人才会替你着想。……)葿四、小结:友情会经历各种考验。我们不能结识了新朋友,就抛弃旧朋友。我们应该耐心地呵护每一段来之不易的友情。膆友谊很珍贵,很平凡,只要真诚,它就会随时造访。当朋友高兴时,让我们为他(她)绽放美丽