文档介绍：创新实训培养企业欢迎的人才
教育部教育管理信息中心
创新实训培养企业欢迎的人才
(1)企业对于电子类专业员工的一般需求;
(2)就业难与招聘难的现状;
(3)创新实训主要解决的问题;
(4)高校实践教学现状;
(5)创新实训的教学实践及效果;
(6)小结
教育部教育管理信息中心
从事嵌入式开发人员的学历要求
•从业人员至少应具备大专学历
•本科以及硕士则是这一领域从业人员的主体。
2%3%
12%
本科
硕士
53% 大专
大专以下
30% 博士
教育部教育管理信息中心
薪资分布
•月薪在“ 3000 - 5000 元”和“5000-8000元”的工程师所
占的比例最大。
•从业人员薪资待遇相比其他行业高些。
•从刚入行到工作一两年左右,薪资就可以达到3000-8000元/月
2%2%1%
4%
6%
3000~5000
5000~8000
11% 40% 8000~12000
12000~15000
1500~3000
<1500
15000~20000
>20000
34%
教育部教育管理信息中心
所属行业分布情况
•应用最多的三大领域是“消费电子、通信设备、工业控
制”。比例之和接近60%
14%
24% 消费电子
4% 通信设备
工业控制
5%
安防监控
5% 汽车电子
军工电子
6% 信息家电
21% 医疗设备
8% 其他
13%
教育部教育管理信息中心
嵌入式系统的软、硬件框架
教育部教育管理信息中心
嵌入式系统的设计步骤
教育部教育管理信息中心
软硬件人员的安排
• 62%的企业都是采用软硬件人员分工合作完成产品的开发
•企业最需要的还是擅长某一方向的专才
•软件开发人才的需求量远远大于硬件开发人才。
•同时具备软硬件开发能力的工程师,在求职过程中拥有更多的选择
机会。
23%
27%
人员不分工。要求
同时具备软硬件能
力
软硬件分开,协作
其他
62%
教育部教育管理信息中心
企业招聘电子类大学毕业生时的考虑
•实践经验(或工作经验)
—是否独立或参与某些项目的研发(是否有工程概念,做过的是否能讲
明白?);
—是否拥有一定的软硬件开发基本技能;(是否训练有素?)
•动手能力
—用得上,不要纸上谈兵,眼高手低;能够独立分析问题和解决问题;
•主流处理器的使用经验
•有培养前途
—基础是否扎实,学习能力如何;
—是否有良好的职业素养;
教育部教育管理信息中心
就业难与招聘难的现状
•社会问题
—毕业生的就业压力大;
—企业很难招聘到心仪的员工;
•原因
—企业青睐有工作经验者,不希望花费大量的时间和金钱对新人进行
必须的培训;
—高校传统的教学体系导致培养的毕业生实践能力不强;
传统的电子信息类专业教学内容,重理论、轻实践;重分析、
轻综合;重个体、轻协作。实验内容及实验方法上所存在的内容陈旧
、形式呆板、方法单一。按传统方法培养的学生,在实际工作中,就
会发生诸多的问题。如:理论设计正确却无法在工程上实现;单元电
路正确却无法实现系统联调;个人能力很强却各自为政,不能与他人
良好合作等等
教育部教育管理信息中心