文档介绍：北京市崇文区2008-2009学年度第二学期初三统一练习(二)语文试卷
本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,六道大题,25道小题,共8页,满分150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(共60分)
一、下列各题均有四个选项,其中只有一个符合题意。(共10分,每小题2分)
1. 下列加点字注音都正确的一项是
A. 追溯(suò) 怪癖(pì) 称心如意(chèn)
B. 着落(zháo) 负载(zài) 厚此薄彼(báo)
C. 解剖(pōu) 订正(dìng) 情不自禁(jīn)
D. 炫耀(xuàn) 颠簸(bō) 津津有味(jīng)
2. 下列词语书写没有错误的一项是
A. 对决愚味搬门弄斧走投无路
B. 炒作恣睢明察秋毫高屋建瓴
C. 闲暇遵命破斧沉舟记忆尤新
D. 恻隐即然言简意该甜言蜜语
3. 概括下面语段中旅游业在改革开放之初承担的角色最恰当的俗语是
一个变革的时代,各种观念可以来自四面八方,但富有成效的行动,总是出自那些身体力行的实践者。谁曾想到,旅游业在开放之初会如此艰难地为突破旧观念、旧体制,充当着开路先锋的角色……旅游业的破冰之旅不唯发展了旅游,在改变社会营造新风诸方面也立下了汗马功劳。
A. 吃一堑,长一智 B. 书到用时方恨少
C. 曲不离口,拳不离手 D. 初生牛犊不怕虎
4. 结合语境,填入横线处最恰当的一项是
我们最熟悉的“天增岁月人增寿,春满乾坤福满门”,里面包含着一种很大的祝福,同时又有一种棒得无法言说的天地伦理。“天增岁月人增寿”, “春满乾坤福满门”,它的大前提是“春满乾坤”,才能“福满门”。中华民族在任何时候都在讲“国家”,在讲儒家学说的核心概念仁,她就是让我们走出小家,从一个人变成两个人;就是一事当前要能想到别人。把这个推理开来,就是这个对联表达的要义。
A. 它的大前提是“天增岁月”,才能“人增寿”;
“岁月”在前“乾坤”在前,“寿”在后“门”在后,这就是中国人的逻辑。
B. 它的目的是“人增寿”,前提是“天增岁月”;
“岁月”在前“乾坤”在前,“寿”在后“门”在后,这就是中国人的逻辑。
C. 它的大前提是“天增岁月”,才能“人增岁”;
“乾坤”在前“岁月”在前,“门”在后“寿”在后,这就是中国人的胸怀。
D. 它的目的是“人增寿”,前提是“天增岁月”;
“乾坤”在前“岁月”在前,“门”在后“寿”在后,这就是中国人的胸怀。
5. 对下列作家作品的陈述有误的一项是( )
A. 战国时孟子“生于忧患,而死于安乐”的论断,不仅对个人的成才具有启示作用,而且对一个国家的生存发展更具有重要意义。
B. 《小石潭记》一文不仅描写了清幽的自然景色,还抒发了作家柳宗元非常复杂的思想情感。
C. 宋代文学家苏轼的作品具有很高水平,我们学过的有《记承天寺夜游》、《水调歌头·明月几时有》和《江城子·密州出猎》。
D. 《孔乙己》、《故乡》、《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》中的“我”都是作者鲁迅,他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
二、填空题。(本题包括第6—7题,共8分)
6. 默写。(5分)
(1) ,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)荡胸生曾云, 。(杜甫《望岳》)
(3)我国著名教育家孔子在《论语》中阐述了学习与思考关系的一句是:
, 。
(4)在我国浩如烟海的古诗文中,脍炙人口的语句不胜枚举。有的描绘了雄浑壮阔的画面,有的抒发了建功立业的豪情,有的揭示了极其深刻的哲理。请选择其中的一个方面写出一个完整的句子。
答: 。
7. 中国古典小说人物形象突出,有着鲜明的特点。请选择一部,就你最熟悉的一个人物,结合具体情节,仿照示例,予以介绍。(示例所列各项不可再用,3分)
【示例】小说:《三国演义》人物:诸葛亮
介绍:诸葛亮贤良忠贞。为辅佐后主,兴复汉室,他七擒孟获、六出祁山,具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神和再造太平盛世的雄心。
我的选择:小说: 人物:
介绍:
三、综合性学习。(本题包括第8—10题,共7分)
世界图书日前夕,作家蒋巍建议设立中国汉字节,以保护汉字、发展书法艺术。学校语文教研组以此为契机组织了一次“汉字·汉语”主题活动。
8. 课堂上语文老师为启发同学们多认识汉字,特地展示了以下两则材料,请用简洁语言概括其主要信息。(2分)
【材料一】
媒介
项目
报纸
一般书籍
认读常用汉字数量
581
934
2315
1000
2000
3000
语言材料覆盖率
80%
90%
99%
92%
98%
99%
(数据来源于教育部、国家语委发布《中国语言生活状况报告》)
【材料二】
中赵长青撰文说,博大精深、源远流