文档介绍：新课标下如何构建“高效、优质、轻负”的政治课堂
新课程改革已在全国展开,许多教师却觉得迷惘、困惑,发出“越教越难,越教越累,越教越不会教”的感叹。那么,如何减轻学生负担,提高课堂教学效果,是我们仍然需要探索的问题。下面谈谈我的几点认识。
,上课驾驭自如
要减轻学生负担,建设高效课堂,教师必须课前做好充分准备。备教材、教参、教材知识体系、教学目标、重点、难点、易混点、易漏点、易错点,教学过程中运用的素材一一准备好。备学生:对学生的基础水平、学习中存在的问题、思想动态、心理特征等要做到心中有数。备练习:精心准备与课上所学内容配套的习题,要有针对性,突出重点,明辨疑点,突破难点,习题要有梯度,有高度。备教法:根据教材内容特点,选择合适的教学方法,改变过去满堂灌式教学,以提高课堂质量。
,提高课堂效率
课堂是师生共同学习、活动的中心舞台,也是促进学生全面fazhan发展,健康成长的重要载体,而课堂教学是决定学校教学质量的关键。因此构建和谐互动的课堂对提高教学质量和效率起着非常重要的作用。那么课堂上通过师生间的平等对话、友好交流、诚恳辩论,营造一个和谐的人际氛围,促使学生通过动口、动手、动脑在互动中学习和发展。西方谚语云:你可以把牛牵到河边,但你无法强迫牛喝水。积极的情感和接受的态度,是教育影响学生的关键。过去思想Politics政治课教育实效性不强,主要原因之一在于教学模式忽视了师生互动,教师自己唱独角戏。新课改形势下,教师不要忘记上课是学生和教师的共同劳动。这种劳动的成功是由师生间的相互关系来决定的。因此愉快和谐的教学氛围,使学生敢于说话,敢于争辩,无需顾忌。
从而激发学生创造性思维的火花,激活创新的潜能,激发学习热情,扎实提高课堂教学效率。
,提高课堂效率
新课改下,要提高课堂效率,就要改变过去老师讲的津津有味、学生听得昏昏欲睡的状况,让思想政治课动起来、活起来,把学生积极性调动起来,让学生每节课都有所收获,有最大的收获,才能提高课堂实效。首先要让学生动起来,把教学内容还给学生,让学生真正成为学习主体。通过创设情景,让学生积极参与、主动学习,在学习过程中感知、思考。其次,教师动起来,教师要提高自身素质,熟练掌握各种教学手段,通过个性的宣扬来吸引学生。教师要用思想把沉睡的知识激活,赋予政治以显示和灵魂的思考点燃学生内在的学习热情,促使学生思潮奔腾,学生才能真正感受到政治的魅力,才能亲其