文档介绍：体育教学中如何实施德育教育
堡镇第二小学秦嵩新的《体育与健身》课程标准出了突出运动参与、运动技能、身体健康三个方面外,更加具体强调了心理健康和社会适应方面的目标体现和渗透。通过学科教学对学生进行德育教育是学校德育工作最经常最基本的途径。体育课是学生的必修课,由于体育教学的特有形式和教材特点,在体育教学中渗透德育教育所收到的效果则比其他各科要好。哪么如何在体育教学中实施德育教育呢?以我的教学经验,总结到以下几点: 一、通过课堂教学,强化德育教学教学,是学校实施素质教育的主渠道,也是思想教育的主渠道。通过课堂教学中思想教育的强化,优化教学过程,是学生喜欢学习,主动学习,成为学习的真正主体。 1、优化教学目标。更具体育教学的特点,建立相应的思想发展教育目标,即在制定教学目标时,不仅有知识、技能教学的目标,还要根据教学内容、过程、学生特点,制定相应的思想教育目标,并把培养学生积极学习的思想态度置于教学目标的核心地位,使知识、技能、情感、个性协调发展。 2、优化教学进程。根据学生在教育活动中的需要和教学内容,精心设计教学活动形式,有利于调动学生的思想因素,提高学生学习参与度和学习效能。例如:运用小组讨论、竞答、角色表演等形式,既能满足学生求知、交往、自主、自我表现的需要,丰富和发展学生积极的思想经验和情感品质,又能提高教学质量。二、通过教师的榜样作用实施德育教育教师课前要认真备好课,布置好场地器材,准时上下课,课上组织合理,井井有条,这样有助于培养学生良好的时间观念和认认真真做好每件事情的好时要加强知识的积累和专业素质的提高,要有强烈的敬业精神和良好的道德修养,这样才能在教学中为人师表,以身作则。体育教师端庄的仪表,健壮的体魄都能形成对学生正确的影响,给学生积极向上的动力。三、结合教材内容、特点对学生进行德育教育(1)进行球类项目学习时,重点培养学生的集体主义精神,团结协作的良好作风,反对个人主义,正确对待同伴的失误、犯规等。面对对手要具有友好的、相互促进、相互学习的好球风、养成尊重队友、尊重对方的良好品质。(2)进行队列教学时,要求学生养成遵守纪律、行动一致、听从指挥、顾全大局的优良品质。(3)在进行田径项目的学、公开的好作风。在进行耐力跑练习时,养成吃苦
耐劳、勇于战胜苦难的顽强的品质。根据他的德育性,可以把场地和器材设计成奥运五环形、五角星形、国旗形等,给学生以文明、有序的环境,得到美的享受,得到思想教育,提高思想认识。同时,结合德育渗透的原则,充分运用外因和内因,借助电教手段,把这些教育内容内化为自身素质。四、利用练习时的保护、互相帮助进行德育教育利用体育教