文档介绍：看谁跑得快活动目标:比较不同物体的滚动情况。与同伴合作游戏培养合作精神。活动重点:比较不同物体滚动的情况及对车轮原理的初步了解。活动难点:幼儿对实验结果的经验迁移。活动准备:各种不同形状的物品如三角形积木、正方形积木、长方形积木、弹珠、小汽车,火车、汽车、马车车轮图片活动过程:出示观察记录表格。拿出不同形状的集中物品,让幼儿猜测它们的滚动情况——如果让它们滚动,它们可以滚动吗?——为什么三角形积木。方形积木只能滚动几下?为什么弹珠可以长时间滚动?使用斜坡请幼儿观察几种物品的滚动情况,兵计较它们的滚动快慢。——我们分别放上几种物品,让它们滚动下去,猜猜哪个滚动的快?哪个滚动的慢?——为什么还是弹珠滚动的快呢?运用木板和圆棍探索车轮原理,教师现在木板上放一些物品请幼儿推动木板说说推动的感觉,再在木板下垫上两根圆棍请幼儿推动比较两次推动的结果和感觉有什么不同。——为什么第一次推动木板很费劲?而加上了圆棍以后推着就容易多了呢?5帮助幼儿迁移经验结果,车轮是圆形的是因为它的滚动带动了交通工具的行进。——车轮的由来?车轮它是最为重要的一项人类发明,轮子的最早使用者是制陶工人,它们用陶轮来转动陶罐,这以后车轮才被装在马车上,从而彻底改变了交通,——为什么车轮是圆的?在同一个圆中所有的半径都是相等的,因此人们把车轮做成圆形,并使车轴穿过圆心,当车轮在地面上滚动时离开地面的距离就总等于车轮半径那么长这样行驶起来才会平稳,如果这只轮组变形了不是圆形了那么轮子转起来一定会上下颠簸,还怎么更好的前进呢?当一样东西在地面上滚动时要比拖着省劲的多。活动延伸:幼儿观察讨论生活中还有哪些物体是因为圆形滚动的快而被运用在日常生活中?(轮椅、转椅)活动反馈: