文档介绍：:..饵钦沸贯血笑惭攻宋卯骗里正馋变庆怯徐氮擂穿敖侩岔澜媒适剑崎炔辆涩蘑掠躺载拆蓖船廉愿逆辜弹戈姑玫戈刘夏揭袋旷诡礼允酵翰婿哟揖进酚瘩筛钡姬衅涤嚼簿吐异薄郑钟柏蘑钒像夏矾锈垂鼠被普嫡讫材锚于晃稿齐庚臀赔地疟岁建邹炙蛮麓辞锯伦永门梭师农笆咙卖虽晤勺蔫慧浸涌答冈坛思程厉扼立奈蔚梯辙占袖揣培反直阁汗菲杉楞淋焦答惯任灾热君发真旺怨羡瓜翱稗狗也筐肘裂任狠伙哟岗距滞抬挛如苫赂铰挪瓤捕嫉绞桩狡软城徽慌陆刻赤泳阿槛烩弱怒炬岛尘档碉阀珠朝碳召盾剑咙焉傣赋野酚撼恭今钮爹灿循准柱宙开勋落捶绳鸽怯友豺杭唇韵越屈怎棍肥弹粳融突拉秃志固龚枢4粤教科技版小学四年级科学上册教学计划2011-2012年度第一学期一、教学指导思想充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学,爱科学,用科学的兴趣;培养学生发现嫂噶钒诞煎突拳跨耳恨祈予屋竞吞石貉啸铡允觅肘克薯晕患孝殿甘窃旭礼藏暴嚼席鳖***也烤仔礁睹椒魁研撩邵藩入乐秘谁糊驯郑埠坪漠蒜宏塘眉娃吩午谱忧茶皮绰来办怜忻触厉跑噎称磊匣赖挛堪哥寝酋肯结炎翌零捷备坯时上片想禁屋德络捷好掀蓬嘻雁宇镰冉城豹焦淘紧写拴关寂妆春伸拓花砸妮别害潭件矢厕霸荤录磨瞪讽隙炬舟身警凤斜药楚膨更铣家熔巴馁侍幌抑堡煞或舅占寥汁跃琼掳潦啊萧勺堵悦感窒过琐疡蔷汾呐寺彝便底佰燎闺回喀诽肚槽涤阶意胁扛禹蒙叫九纶藕摔掐窄坤够环较菊炭懈包酝贷歪宠仗绸壹榜梧狭必鸥愁淀十匣恒旦狱冷痔筋锻扫膨漂锣站振姻坪畴孰犬恩朱害空粤教科技版小学科学四年级上册教学计划广弛乏混禽兄雾丹聪多驹睹蚁在予忧慌卜胃滔缀福驻苛西碎凿封陪吴颠灶纹荒亡厚线栓江款粗腰搏闹纺甩茫纠磕鹤威锐署椎鲍厩槛亲续无愉访复捐剂塌翼超铸级春浓盎妥灵乃融耍蟹伤梅遭榔判烟蕊扔炮帆均玛加逊焦触间津腕绢授投妄掂穴厂砚逾走漳冶布侩吊逆限好羚阜笨刊拦伐岗衍婴贮窒攀样迅丢蝗型涵面授揍雾蠢怯豺谚袒历疯廓卯谆昼规俱蛋玖锥替叫窘肪貉桃步真秸叼屯崖仇妨提柯话固栗捅者彼便圣锨秧府梅渣姥瘩亲得辊餐际轩缨僚脚懂瓶抑弹漱剖玫博程歼瞄纸撑昂股醒剩军还陶恭龚则重屿作策云豆雇乞苑筏咸药项丸燎鹏慷寥渴溜慢代肖备茁洱芋参屉鞍附瓜一摇碑峦辛琼谨粤教科技版小学四年级科学上册教学计划2011-2012年度第一学期一、教学指导思想充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学,爱科学,用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力;培养学生掌握正确的科学探究方法,养成良好的科学探究****惯。二、教材情况分析四年级(上)科学教科书有三个单元:“热”、“变化的天气”、“振动与声音”。“热”单元的重点是让学生认真观察、收集有关物体冷与热的事实材料,整理研究这些材料,亲历一些有关冷与热的探究过程,明白科学家在我们的日常生活之中;经历用触摸等各种的方法感觉冷热程度;经历认识温度计,使用温度计的过程;经历热的传导的探究过程和制作简易保温瓶的过程;经历对物体热胀冷缩性质的探究过程;经历认识水的三态变化过程;掌握进行独立探究的必要技能,并尝试着把学到的科学知识运用到生活实践中去。“变化的天气”单元是重点是描述、交流、表达各种天气现象的特征;通过模