文档介绍：石碣中学物理科组物理渗透环境知识教学结合点能源的开发与利用使学生掌握什么是可再生能源和什么是不可再生能源?使学生认识到为什么要大力推广使用可再生能源。因为大量使用可再生能源对保护环境、防止污染有莫大的益。使学生深刻认识到能源的大量使用给人类的生存环境带来的巨大灾难。如:酸雨、温室效应、臭氧层的破坏、城市热岛效应、土壤酸性化、生态平衡的破坏。使学生充分认识到为了保护环境、为了子孙万代的幸福我们必须大力开发和使用新能源。如:核能、太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、生物质能、氢能等。电磁技术对人类社会的伟大贡献和电磁辐射对环境的污染使学生了解科学技术是一把“双刃剑”,电磁技术给我们带来方便的同时也给环境带来了电磁污染使学生了解电磁仪器设备向外辐射过强电磁波对人、动物、植物有机体会产生一定的损害使学生了解过强的电磁辐射会损害人民的中枢神经系统、心血管系统、内分泌系统、生殖系统等,使人表现出头晕目眩、失眠、易疲劳、记忆力减退、情绪不佳等症状。全球可持续发展的五大要点使学生了解全球可持续发展的五大要点是:环境保护、发展援助、清洁水源、能源开发、绿色贸易使学生了解环境保护在全球可持续发展中的重要作用,教育学生“保护环境从我做起”核能的利用和核辐射的防止使学生认识到我们在利用核能造福人类的同时,要防止核辐射给人和环境造成危害使学生掌握防止核辐射的一些方法(1)核反应堆的外面需要修建很厚的水泥防护层,用来屏幕射线,不让它们透射出来;(2)对放射性的弃料在装入特别做的容器,埋入深地层来处理(3)对放射性原料要加强管理,防止流入社会,造成危害使学生认识到防止核扩散,和平利用原子能是我们共同的责任地理教学渗透环境知识教学结合点一、在讲“我们需要洁净的空气”,“全球气候在变暖”,“爱护地球最后一片静土”,“水污染”等内容时,我提出了(1)家乡的工业、企业、人口不断增加,对环境带来什么影响?你家乡的空气污染了吗?表现在什么地方?其后果怎样?目前有关部门采取了什么措施?(2)近几年来,东江河水有什么变化?我镇的自来水水质如何?(3)我镇改革开放以来,我们身边环境有什么变化?要求同学们结合课本的内容到社会、工厂、还有周边的环境进行调查,让学生在实际的观察中寻找答案,提出自己的看法,使学生真正感受到环境以及环境问题与他们自身是息息相关的,从而在感知中得到了理性的提高。二、《中国地理》“黄河”这一节就是很好的环保教材,在讲黄河断流时,我让学生观察黄河断流的景观图。然后简单讨论导致黄河断流的原因(引导学生从自然因素和人为因素去分析),请学生回答,然后老师加以分析:黄河发生断流的原因有自然因素和人为因素,黄河上、中游的大部分地区属于干旱和半干旱地区,降水量较少,蒸发量却很大,流域内有很大部分地区蒸发量是降水量的10倍以上,这是导致黄河发生断流的自然原因。然而导致黄河主要原因是人为原因。近十几年来,随着上中游地区工、农业的发展,以牺牲环境为代价的掠夺式开发时有发生,水土资源都严重地超过了自身的承载力,生态环境逐步恶化,使原本并不丰富的黄河水资源变得更为断缺。黄河的断流使我们想到恩格斯的忠告:不要过分陶醉于对我们自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们(如从1972年以来,山东省就因断流而造成350亿元的经济损失)。所以我们应正确处理人与自然、眼前利益与长远利益、经济利益与生态效益的关系。而黄河的真正忧患是在下游的“地上河”,黄河下游的地上河一旦缺口泛滥,给两岸数十万人民将带来巨大的生命财产损失,而这是人类活动所造成的生态环境恶化的结果。古代的黄土高原并不是现在的千沟万壑、支离破碎的这般模样,而是有较多的森林,有较茂密的草地。后来,随着人类日益发达的经济活动,对土地的开垦,对森林的砍伐,导致土壤侵蚀加剧,加上黄土高原土疏松,导致遇到暴雨,大量的泥沙汇入黄河,进入下游河道,流速减缓,泥沙沉积在河床之上,久而久之,河床垫高,便形成了今日的地上河。为了保护黄河,每年我国都要在黄土高原上种草植树,因此,为了保护我们的资源,保护我们的母亲河,我们中学生必须从自身做起,爱护花草树木,并积极投身于植树造林的活动中去。三、在讲《美国》这一节时,让学生了解美国发达的经济是建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基础之上的,美国是世界最大的资源消耗国和废物排放国,向地球大量排放“废气、废水、废物”,美国二氧化碳的排放量是中国的7倍,是世界平均水平的5倍,现在全球的空气质量正在下降,这主要是人类消耗能源,向大气中排放废气的结果。同学们也应该发现到自从改革开放以来,我们镇的经济越来越好,但我们周围的空气质量越来越差,就拿我们的学校来说,东、西面是工厂,北、南面是公路,特别是东面的工厂,经常有一股难闻的气味吹向我们的学校,为此我要求同学们写好一篇“校园周围环境污染的调查报告”,并要