文档介绍：河南省教师资格考试04-08年选择题试题及答案判断题1、现代生产力的各要素中,都渗透了教育的作用。因此,就其本质来说,教育是生产力。2、现代教学论认为,从某种意义上说,教师的教,就是为了不教。()3、目前,我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革,要逐步实行“先就业,后培训”的新型制度。()4、教学大纲是由学校制定并颁发的,。(),对其他环节具有支配和决定性作用。()。()。(),都渗透了教育的作用。因此,就其本质来说,教育就是生产力。(),我国正在进行教育体制和劳动人事制度的改革,要逐步推广“先就业,后培训”的新型制度。()11.“多学近乎智,无知即无能”。说明知识的掌握与智力的发展是同步的。(),从某种意义上讲,教师的教,就是为了不教。()。(),因此,各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。()15.“孟母三迁”的故事向我们证明,环境因素决定了人的发展方向和发展水平。()16.“时教必有正业,退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。()17.“多学近乎智,无知即无能”。说明了知识的掌握与智力的发展是同步的。(),该系统包含教师和学生两大要素。()。(),是指教育独立于其他社会活动的特性。(),对某门学科的教学作出统一要求的重要文件。,都渗透了教育的作用。因此,就其本质来说,,任何教学手段必须通过学生而起作用。()、拓展型和研究型三类。()。()。()。()。()。(),可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。(),该系统包含学生和教师两大系统。()。(),教师的教是为了不教。()。()。()。(),接受学****是一种机械学****而发现学****则是一种有意义学****()《大教学论》被人们视作教育学形成独立学科的开始。()。(),它对其他环节具有支配和决定作用。()。(),从而促进学生身心的全面发展。()《普通教育学》被视作教育学形成独立学科的开始。(),潜移默化地培养学生品德的方法。()、观察和报告,对被测验者的行为、优缺点或价值做出的判断。()、稳定性和迁移性三大原则。(),潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。()。()。()。()。()。()。()。()。()“泛智教育”,而不是仅强调宗教教育。()“网络学校”。()。()、最普遍的矛盾是道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。()。()62为完成特定教学任务,