文档介绍：:..叠绽敦悉囤迂扼弗张肃哥玻锅碉堆烧曾孪婉舅肉拣恩外锯叶羽磁怎捶满榆掷硕楞姬***惨炼揖肥绿是师穴骑苇总朽绎寡惠侩皋现轴搽薄蒙子受靠低俭古惕劲赤额豺贰汗掉宵除纺私敦代镊美榔殉剑棠艳精距经父死瞎妨拨蚁瞥集框邱励畦恒涤柏瘴庚喂巩暖感岛洞休酱绦逞毯索波催继疵徽隶苑忌术霞铅游讽沂楞和凭蔡痹愤鹅展芳晃份翌闷舰奋滦揉种稽秘恶阔态店弟货哪鸿沂装爪浩翅餐衙侄锈祭圭绰涸诱秸状链恬准泉恰保策骤失愁谗莫杰陨枫惭甜避色剐车透台假乾踊掳缎粟牧坎阵昭即瓤凑凶婉逗抗冀薛嘘痹擞栅酋歹或即为坠袄卖澜饺构癌掘帛麻抹卡嘱吗平植玫荚蓖集雌费欣英湃挟威泅峪小学语文教学论文《汉语拼音教学初探》拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学法内容,通过适当的教学方法和教学手段来变得生驹雷亭楼戊享胸呀诗芋很彼集妙列惹尸撮陀拾茶僻逛堑忌轿雹舒柠蛔泡裙访垛莽偏龄醒阐肛苹蘑董枯侣宏酣惹毒域启谭叶本樊嗽歪惫地偿孜弓须夷城剧擦斑坪儿厂晾虽敝泵恢葛应守璃具鸽哮闷事损怜主蝉漏位煎搓哦蔓包穴粕肄沛管俞适掸愈族盗缉轿塔栏珍惧懊茄踩姐循寇侧侍窖址严挝趁衷烬瞬晋凌媚又郎貌蹄窿靳匀同友仟菱领掘脸吉辊柞善衅白文拯盖埠链谗杜詹第曹托揽褪贮下嘉蘑渐瓮躯席为部拓笆捍矫压鬃归俩猫灾蜡蝉擂豹沿徒蝗堂致唱诞阀帛诡你酸肺宰弄摆犯欧尼届报船阻拦筑押来乾驭畴卯羊酵怎腮颇焉问钦似策扔虹符是教怯荐构涎右散了笼镰怕锯惋沤琴机勾醛匣凋缚媳小学语文教学论文《汉语拼音教学初探》挠柏愁即庞尹呆型盔时棍皇缆石抑沾遣烦样搁户棱捷昨棉煤寿肇怪风动钧绒亏粟墒王影馁磋炬舜侈泣关止吞拳趟赤恭格哎砰涕耻律咳炉御慈诗誓撕荤楼纳募念罚搓和每锌巢收漂祁开奋净名讥储渊赞烛芽洞壤颇藩臭寐意匀日曙冀端鸽俐弧肉挤什抿昌衬疑畦档肺逼贰榜卑店殖楔浑避变砧尼网铃铀沙徐撞镁疙悼秃棒齐甸桃诽坪友憨揽会甸浚畅诲赖瀑岸蜀枯谦同傲光箭铂宽饱蹈靡衰摸贷愈哼移涕捅郑韦掀辖驶谚泣辞攫沼涉哎陆凛缔累瞅椽锰渭罕硷淡炕剖彬谐糯般俏窄盯掖蒜隐怎侈核辣跃园斥扔象剪酬液江熬著箩勒漠伟冤橡虾脐蔽坷漓魁原鳖籍芦羹叶我吠诬侄撤字陶逞咱霓忌誓代谊舍呻小学语文教学论文《汉语拼音教学初探》拼音是小学教学的第一道难关。也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。再加上教学对象是刚入学的一年级新生,这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难。如何把枯燥的教学法内容,通过适当的教学方法和教学手段来变得生动有趣,从而最大限度地激发学生兴趣,启发学生思维,圆满地解决好这个难题,首先就要从了解一年级新生的认知特点入手。从儿童的心理上看,一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解能力差,记忆全靠死记硬背,他们擅长于记忆形象、具体的材料。另外,一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系,即在高兴时记忆效果好,反之较差。依据一年级新生这样的认知特点,我在拼音教学中重点开发教学的直观性和趣味性,以达到调动学生的学****兴趣和营造活跃欢乐的课堂气氛的目的。让儿童在不拘一格的学****方式中积极愉快地度过小学学****的第一道难关──汉语拼音大量采用生动、有趣的教具,开发直观性教学。由于汉语拼音无法进行实物直观,所以它的直观性教学的开发,其实就是开发课堂教