文档介绍：抚顺师范高等专科学校学前教育系毕业论文论文题目:浅谈幼儿好奇心的培养指导教师:汪薇学生姓名:王玉莹学号:1017903660214125130系部:学前教育系专业:学前教育完成时间:2015年4月11日摘要怎样培养幼儿的好奇心,是值得家长及教育工作者深入探讨的问题。好奇心是幼儿对新奇、未知的事物趋近并探究的倾向性。幼儿时期是幼儿好奇心表现最为丰富的时期,而创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育的改革与发展呼唤着创造教育,而培养具有创新精神和创造能力的一代新人,是当今素质教育的重要任务,也是时代赋予教育的历史使命。个人收集整理勿做商业用途关键词:好奇心;创新能力;创造教育目录摘要 I个人收集整理勿做商业用途一、幼儿好奇心的培养 1个人收集整理勿做商业用途(一)关于幼儿好奇心的现状 1个人收集整理勿做商业用途(二)存在的问题 1个人收集整理勿做商业用途(三)如何培养幼儿的好奇心 2个人收集整理勿做商业用途1、满足幼儿的好奇心 2个人收集整理勿做商业用途2、呵护幼儿的好奇心 2个人收集整理勿做商业用途3、保护幼儿的好奇心 3个人收集整理勿做商业用途4、激发幼儿的好奇心 4个人收集整理勿做商业用途二、幼儿好奇心的作用 4个人收集整理勿做商业用途三、结论 4个人收集整理勿做商业用途参考文献: 6个人收集整理勿做商业用途幼儿阶段是萌生和形成好奇心的时期。他们有一种本能的“探究反射”发展这种心理因素,对孩子开阔眼界、开掘智力潜能大有好处。好奇心是促使个体对新的事物去观察、探索而获得经验的一种原始内在冲动,是人类最宝贵的品质,是幼儿情绪情感发展的重要标志,是“培养创造性思维能力的重要环节”。因此,***应善于激发和培养幼儿的好奇心。个人收集整理勿做商业用途“好奇”是儿童的天性。孩子还处于“做梦”的年龄,常常会提出一些奇怪的问题,教师对幼儿的奇思妙想应多鼓励、多诱导,不要过分强制、过多指责。否则,就会扼杀幼儿的创造精神和创新意识,而不可能发挥幼儿的创造潜能。美国著名物理学家、诺贝尔奖获得者朱棣文教授在复旦大学演讲后,记者采访他:“你认为,要成为一个有创见的物理学家应具备哪些基本素质?”朱教授回答说:“首先必须有强烈的好奇心和毅力。”还有许多事实证明,爱护和培养幼儿的好奇心是培养他们创新意识的起点,能激发他们的创造兴趣。个人收集整理勿做商业用途幼儿好奇心的培养(一)关于幼儿好奇心的现状在生活中,有很多家长把孩子的好奇心作为破坏性行为和顽皮的表现,或严厉斥责或置之不理。殊不知,这正是孩子通过他的破坏行为在探索、检验自己的异想天开的想法。这些想法和行为就是孩子好奇心的表现。有的家长不太了解孩子的这种好奇心理。当孩子面对窗外的风雨雷电时,他便会问他的爸爸妈妈,为什么会打雷打闪,为什么会刮风,又为什么会下雨呢?面对这一连串的问题,***往往会表现的很不耐烦,甚至责骂孩子太啰嗦,这样一来孩子就不敢再提出问题,也就抑制了孩子好奇心的发展。个人收集整理勿做商业用途(二)存在的问题家长不够了解孩子的好奇心理优势,有时会对孩子提出的问题给予讽刺或者嘲笑,这不仅不会激发孩子的好奇心反而会对孩子好奇心的发展起到抑制作用。当孩子以后遇到问题时就没有勇气发问,长期下来孩子这种宝贵的天性将慢慢消退甚至消失。这对孩子的成长和个性品质的形成也将会有不利的影响。