文档介绍：教学目标:1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉快的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙。2、学生积极参与音乐活动,在活动中自然大方,能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受。3、能用自然的声音整齐演唱歌曲,并通过律动进一步感受歌曲的意境。教学重、难点:1、学唱歌曲。2、学唱歌曲并表演。教学过程:一、导入。1、师:同学们平时看电影吗?师:大家看的是不是以动画片居多啊?师:今天老师给大家看一个德国电影的片段,它的名字叫《英俊少年》。师:《英俊少年》属于合家欢类型,讲述一个叫海因茨的英俊少年,因为母亲去世,父亲被人诬陷***了银行的钱,于是被寄养在那个对父亲一直反感而且个性自私保守的外公家里。起初外公对这个孙子也是横挑鼻子竖挑眼,但后来经过与纯真朴实的海因茨交往才慢慢发觉这个孙子的可爱与懂事。前来帮助海因茨的女律师也很喜欢他,并跟他父亲互相产生好感。后来海因茨找到了真正的凶手,但却被真凶发现并绑架,而勇敢聪明的海因茨跟匪徒斗志斗勇,成功唤来警察并制服匪徒,与外公、父亲和女律师一起组建了一个和谐美满的家庭。师:我们今天要学****的歌曲《两颗星星》就是《英俊少年》的插曲。二、学唱歌曲。1、聆听歌曲,听完之后告诉老师,这首歌曲带给你什么样的感受?2、师:谁来回答一下,这首歌曲带给你什么样的感受?是悲伤的,还是热情的?生:热情的。3、那下面我们就来学****一下这首歌的歌词。师:会读了歌词,老师要考验一下你们的协调能力,要给歌词加上有节奏的拍手,下面让我们用手来给歌词加上伴奏。加入拍手。4、跟唱歌曲。师:同学们的声音真好听,天上的星星听着你们的声音都陶醉了,摆成了不同的队形要跟着同学们的歌声翩翩起舞呢!咱们可不要让星星们飞走了呀!请伸出你的小手,注意手要随着星星的高度而变化呀!星星高,手也高,声音也高,一起来轻声跟唱一下歌曲吧!5、弹琴学唱。下面请同学们跟老师跟琴来学****一下这首歌曲吧!6、师:跟琴唱得不错啊!那咱提高一下难度了,分组来唱。7、师:跟着老师的琴可以唱得很好,那跟着伴奏可不可以唱得更好听呢?来试试吧!这次咱们不分组了,一起唱。三、表演歌曲。同学们刚才反应的这么灵敏,就像天空中一颗颗闪亮的星星,那谁能用你手中的星星来表现一下星星闪闪发光的样子?让我们加上动作来演唱一下这首歌曲吧!摆动星星表演歌曲。四、小结。我们今天学****了《两颗星星》这首歌曲,大家夜晚在家中仰望美丽的星空的时候,别忘了和父母分享勇敢的英俊少年的故事哦。伍冀糙扎哎示仙脊恃荫招侣兆道壁绣贪誓淘玛粮胶揭拖之系松逗见鞠伦郧锅融矽努钵零冻叭艳觉胸埠芭茬符拣谨扒袁亭沁囤疤倡争薯涪寝铱饶异诈