文档介绍：多媒体课件在初中班会课中应用【摘要】班主任工作比较累而繁琐,现在学生受社会影响比较大,思想并不是靠一句或两句话就能转化的,也不是靠一件事就能解决,这是一项长期的思想。这就要求我们班主任工作能做实做细,能够运用现代化教学工具一多媒体课件上好班会课,教育好学生。运用多媒体课件利用图片、声音、选好主题、评价学生会收到事半功倍的效果,从而达到有效地教育学生。【关键词】多媒体课件;图片和声音;激励学生;评价学生一、背景班级工作比较繁琐,学生的思想波动较大。作为班主任既要教育学生的思想德育,又要引导学生学会学****和做人。那么班会课是对全班学生进行全面教育的主阵地。目前,不少班主任根据学校的主题随意应付一下或盲目地选个不切实际的主题,甚至为了提高学生的文化课成绩经常挪作他用。这些班主任不会去考虑"以人为本”的学生的发展观,不会注重学生的心理、生理和素质教育,违背了教育的基本规律。笔者认为班会课是对全体学生进行思想品德教育的重要途径,我们不仅要选好主题上好,还要运用现在的信息技术。当今,我们学会利用多媒体课件进行上初中班会课的话,不失是教育学生的一种行之有效的好方法。二、巧用多媒体课件的图片和声音。根据学校计划的主题,从学生实际情况出发,定好班内的主题。有时让学生也参与进来,或在学期初制订学生调查表,征集学生感兴趣的话题或他们最需要老师帮助解决的问题。班主任老师充分利用网络资源下载一些或自己设计符合班级学生的课件,根据学生的心理特点和生理特点,插入图片和声音吸引学生,达到教育的目的。如:七年级新生没有适应初中生的学****生活****惯。针对年龄小、好动、好玩、好奇心强。我们从介绍老师、科目、自己起,并且制作几张学生本人照,进行图文并茂教育。树立榜样,录音其讲解学****方法,开阔学生视野,适应初中学****在考试前,我们可以选择诚信教育主题、夏天选择预防溺水教育等等。三、活用多媒体课件激励学生。平时根据学生的实际情况,查找有关多媒体资源,播放一些震撼心灵的歌曲和Flash及剪切一些影片集中教育、激励提高学生。如:用Flash《我的好妈妈》歌曲,对班内由于有些学生缺少家庭教育,缺少真正的关怀和爱护,从不把心放在学****上的学生的心灵有些感动的启发。从而引导帮助这些学生树立学****的信心。笔者认为我们班主任要活用多媒体课件做好心灵的疏导者:有句话:“堵则死,变则通”。因为这些学生往往是“语言的巨人,行动的矮子”,你教育他们,批评他们不起作用。这些天真浪漫的动漫画面刺激大脑,引起对儿时的感想和对父母的想念,激发学生的感情,对自己的行为有所察觉,从而改正。如:我班的郑某某。家长对自己小孩教育方法不当:有时特别溺爱、百依百顺;有时特别粗暴、动不动就打;有时特别放任。还有王某某家里有个姐姐,他父母特别爱她。而对他一有错误就打他,他就比较自卑:觉得父母不爱他,学****自暴自弃,跟他们对着干。在学校里他总是以一个坏学生的形象出现,以此吸引学生。笔者在班会课运用歌曲和Flash动漫画对这类学生特别有效。他们会敞开心扉与笔者交朋友,要求笔者下次班会课再来几个,趁机同他们谈条件,上课学会记笔记、如何完成作业等等,用这种方式激励学生,提高学生的学****成绩。四、利用多媒体课件评价学生。德国诗人歌德说:“你若失去了财产,你只失去了一点,你若失去了荣誉,你就丢掉了许多,你若失去了勇敢,你就把一切都失去了。”我们班主任随时积极