文档介绍：——读吴非老师《不能跪着教书》摘要:近段时间,读了吴非老师的《不跪着教书》一书,感受颇深。吴非老师敏锐的洞察力,犀利的文笔,读之令人深思,令人感叹。作为语文教师,不为功利而读书,只为充实自己、快乐自己、愉悦自己;教师不是教学的“传声筒”,应形成自己独特的教学风格,应当把写作当作一种生命活动,要有良好的心态,要善待自己的职业,把自己的工作当作一种幸福。关键词:教师工作读后感教育教学近段时间,读了吴非老师的《不跪着教书》一书,感受颇深。作为教师,不应为功利而读书,只为充实自己、快乐自己、愉悦自己;语文教师不是教学的“传声筒”,应形成自己独特的教学风格,应当把写作当作一种生命活动;此外还要有良好的心态,要善待自己的职业,把自己的工作当作一种幸福。一、要保持良好的读书心境不为功利而读书,不为读书而读书,只为充实自己、快乐自己、愉悦自己。这是我读书的原则,也是我一生读书的追求。吴非老师说:“你有生活的感悟,你的思想在自由的飞翔,这是一种‘主动写作’,是你在自由状态下的精神活动,你把这些写出来,你就获得了一种精神愉悦,所以你能写的很轻松。”有功利目标的写作,永远不会有精美的作品,也不会留下不朽的著作。“一个真正热爱文学、热爱写作的人,不可在意名利得失,一定要往高处飞。”我希望读书,我愿读书,我就热心的去读,精心的去读;在读中获得精神的满足,获得身心的愉悦;在读中思考,在读中感悟,在读中升华。“你要随着自由的心灵的导引,沿着自由之路前进,结成那可爱的思想的果实,不要为你高贵的功绩取任何褒赏。”(普希金)我们读书不要像范进那样,也不要像有些人不要亲情,不要孝道。“读书读得四体不勤五谷不分,读书读得家破人亡衣食不继。”因此,我们教师应当培养学生懂得爱,懂得善良,既要自己读书做人,更要我们的孩子学会读书做人;既要自己有独立的人格和健全的感情,也要让孩子们有独立的人格和健全的感情。也就是说,要保持良好的读书心境。二、语文老师应当把写作当作一种生命活动吴非老师在《谈“作家高考秀”兼说“下水”》一文中说得好:“语文教师倒是更应重视写作体验,把写作作为一种职业素养。”是啊,放眼当今做语文教师的,不可否认,其中有不少人很少读书,更不用说提笔写点东西了,当然能写“下水”文的也很少。我认为,作为语文教师,不经常写点东西,不写“下水”文,就不会很好的体会学生的写作状态,便不能更多地了解学生的写作情况,也就不会有的放矢的进行作文教学和作文指导,当然,也不利于学生写作水平的提高。“写作是一种生命活动,也是一种自我丰富与发展的过程,是对人的思维和语言的综合训练,语文教师要保持业务优势,要特别注意提高写作水平。”因此,语文教师就应该多读点书,多写点东西,不断丰富和提高自己、造就自己的优秀。可能有的老师说,写什么呢,生活平淡无波,教室、办公室、宿舍,三点一线,有多少有意义的事可写呢?我要说,慢慢来,只要你有了坚定的目标,从点滴生活小事写起,从课堂写起,就会逐渐养成好的****惯。可以坚持写一些教后记,读书时做一点读书笔记,写一点读后感;生活中的一些感触,自己的一些想法都可以成为写作的素材。这样持之以恒,久而久之就会养成好的****惯。这样做,既充实锻炼了自己,又能够不断反思、升华自己,何乐而不为呢?三、做老师的应学会忌口吴非老师说:“纯净教育教学语音,应当是教师修养的任务。”毋庸置疑,在我们日常的教育教学生