四年级班级建设措施.doc

文档介绍：一、 发展目标每个人都有各自的优缺点,班级也如此,根据学生情况的不同,不同的班级也存在的不同的特点。我们班的学生的缺点是比较内向、不善于表达,缺少集体意识,对事、对物缺乏兴趣,做事不积极。针对学生的缺点,我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风,形成严谨、质疑、善于发现、勇于创新的学风。二、 建设过程通过几年的工作经验,我深深地体会到学生工作中开头难,班主任老师一定要精心策划,细心引导,耐心扶持。我所教的是四年级,孩子比较小,学生自身的各种能力相对较弱,所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起,扎实地做好每一步工作。(一)、做好班级文化建设的基础工作。1、 提出班级的奋斗目标,我采用的口号是“我们的约定”:上课要认真,举止要文明,上学不迟到,作业要按时,纪律要遵守,卫生要保持2、 选拔和培养班干部,建立、健全班级组织。一个有能力的班干部组织就像一列火车的车头,影响着整个班级的工作。我在选干部时恰当地发挥民主和集中,先由学生推选侯选人,再由老师指派,经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后,我们还设立了值日班长,让每一名同学都体会做班长的经历,增进学生对小干部工作的理解支持,也增强学生的集体主义思想和竞争意识。3、 创设班内良好的人际交往的环境。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境,必然能使每一个成员心情舒畅、愉快,积极投入班级生活之中,使班集体具有很强的凝聚力。现在的孩子大多数是独生子女,娇气、霸道,再加上班内有一位较特殊的学生,为我的工作带来了一定困难,但是凡是从细节入手,多去班内走走,多教育捣乱调皮的学生,让几个责任感比较强的学生课下帮老师照顾学生的安全。4、 精心布置教室,让物质为精神服务。教室里的物品不仅影响到学生的视觉感观,也同时通过感性认知而影响着学生的理性认知。在教室布置上,我力求做到简洁、实用,又不失生动活泼,还尽管做到“本土化”也就是由学生自己做。如扫除用具怎样摆放,图书角