文档介绍：民族团结教育课------《丰富多彩的民族节日》教学设计一、教学内容分析:《丰富多彩的民族节日》是品德与社会五年级上册第二单元《民族团结一家亲》这一板块儿中的内容。本主题主要围绕着少数民族的节日展开教学,目的是使学生了解部分少数民族的传统节日以及这些节日的意义。教材通过图片和文字介绍傣族传统的新年节日泼水节,哈尼族等民族的火把节,以及蒙古族的那达慕大会三个节日,内容比较单一,但所需要的资料不少。二、学生情况分析:五年级学生对我们学过的汉族节日有了一定了解,而对少数民族的节日认识很是欠缺,所以,为了丰富教学内容的的信息量,在立足教材的同时,通过多找、多学,多思考,在探究中以满足不同层次学生学****的需求,激发学生强烈的求知欲望,培养学生自己了解、阅读、收集、筛选、整理信息的能力。并结合我校回族民族特色,融入介绍回族民族文化知识。教学目标::热爱生活,感受生活的快乐。通过对少数民族节日的了解,增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养爱国主义情感。:能表达自己对节日的感受和见解培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。:知道几个少数民族传统的节日****俗和来历。,、难点:通过学****了解少数民族节日****俗、来历,增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养学生爱国主义情感。知道回族三大节日。活动准备:学生:通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。教师:1、收集少数民族节日的相关资料。2、制作课件:(1)演示文稿。(2)播放《爱我中华》;教法学法:充分发挥学生的主体作用,让学生共同参与,体验、探究合作等多种学****方式,激发学生的学****兴趣和求知欲望。引导学生进行自主学****和探究活动,培养学生自主学****能力,逐步让学生掌握获取知识的途径和学****方法。三、教学过程设计:(一)、启发谈话,引入新课师:同学们,今天我给大家带来一则谜语,谜底是一种食品。你们可要听好喽:三角四棱长,珍珠里面藏,要吃珍珠肉。解带***裳。请问是(生:粽子)师:什么节日吃粽子?(生:端午节)师:谁知道汉族还有那些民族节日?(生:元旦、春节、清明节、国庆节、中秋节、劳动节、元宵节、重阳节等)师:哪些同学收集了有关这些节日的诗歌,请到前面展示一下!生:(配乐)清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸(zhūyú)少一人。元夕宋·欧阳修去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。今年元夜时,月与灯依旧。不见去年人,泪湿春衫袖。端午唐·文秀节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年?我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨、何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。师:除了汉族,我国还有55各少数民族,他们也有着自己传统的民族节日,每逢过节,人们盛装打扮,置办酒席,载歌载舞,你们知道有那些节日呢?(可能说火把节、泼水节、开斋节那达慕大会、古尔邦节等由课前小组合作学****