文档介绍：摘要关键词:无为以儿童为中心、遵循儿童身心发展的规律,这是儿童教育的灵魂。但是,在现实的儿童教育中却存在着一些违背儿童身心发展规律的教育现状,例如,忽视儿童的基本权利、幼儿教育小学化倾向严重等。这些背离规律的教育会妨碍儿童的正常发展,酿成恶果。所以,本论文主要是通过对这些教育现状的探讨,剖析根源,寻找问题的症结,以确保儿童能正常发展。本论文主要分为四部分:第一部分主要采用文献法和观察法作为研究方法,采用“破”的思维方式,对儿童教育现状进行考察,发现问题,寻找问题的症结,力求从根本上解决问题;第二部分是对儿童本色的研究,通过对儿童成长的秘密、儿童的生活、儿童对世界的探索的研究来了解真正的儿童,了解他们的生活世界、精神世界,获悉他们是怎样成长和学习的,想以此知道他们需要的和喜欢的教育是什么样的;第三部分主要是采用“立”的思维方式,对儿童所需要和喜欢的教育进行理论提升,得出儿童教育应当遵循儿童的自然本性,儿童教育应当无为的结论,并对无为的含义、“无为”教育的内涵、“无为教育”对儿童发展的作用进行了详细的阐述;第四部分是结束语,谈到了爱、自由和纪律,着重谈论了应对儿童施予什么样的爱才能让他们幸福,爱、自由和纪律之间有什么样的因果关系。本文的主要意图是想通过这些探讨,让儿童教育真正成为儿童所拥有的教育、儿童作主导者的教育、服务于儿童的教育自然天性自由
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前言朋友有个女儿,才上三年级就戴上了鹊难劬怠C看渭轿遥芑嵛饰掖鞫啻蠖仁难劬担我告诉她我不戴眼镜,她就会露出惊讶又羡慕的表情,并向我报告她们班已经有多少人戴眼镜了,谁的度数最大,谁的度数最小。最后还不忘憧憬地说一句:“要是我大学毕业了还没戴眼镜该多好啊我告诉她看书、写字要注意姿势,不能离得太近,她很认真地反驳;“我很注意啊,而且我用的是很贵的护眼灯,每天还定时做眼保健操。”见我表现出不解,她又为我解释:“我们的作业太多了,怎么做也做不完。而且妈妈还经常刺激我说,考不上好初中就进不了好高中,进不了好高中就考不上好大学,那以后就找不到好工作,过不了好日子。真累啊看着她的表情,我无语。我怎么还能忍心对她讲:我上小学的时候,班里没有一个戴眼镜的;读初中时,一个班有六十多个同学,才有十几个戴眼镜的;高中时,一个班有七十多人,戴眼镜的同学还占不到半数。如果戴眼镜的人数与学习压力呈正比的假设成立,那么,她们现在所承受的压力就与我们高中时相差无几了飧鱿敕ㄒ幻俺隼矗梦易约憾汲砸痪#芪O袼庋摹靶⊙劬怠泵悄笠把汗,毕竟她们的学习路还长着呢。现在,中小学生学习压力大似乎是个无法解决的难题,追于形势,幼儿教育小学化问题、知识本位问题也突显出来。帮助解决这些问题,采取细枝末节的修修补补是不行的,此时需要的是深层的变革枰<忧慷逃纠砺鄯矫娴难芯浚谜返睦砺畚J导该鞣较颍繁I僮咄渎贰⑸僮鑫用功;让受教育者在学习的初级阶段,养成良好的学习态度、拥有正确的学习动机、形成自己的学习方格、寻找到适合自己的发展道路,那么他们在以后的道路上就能克服困难、勇于进取、敢于创新,实现他们的人生价值。事物的发展有其自身的规律,必须循序渐进,按部就班。正如古语说得好:千里之行,始于足下;问渠那得清如许,为有源头活水来。
研究缘起国内外关于该课题的研究成果及前沿动态——“无为”教育》痘ǎ行⊙Ч芾恚甑、∥无为”态度有时对孩子更有帮助》一、理论理由:实践的顺利进行需要理论的正确指导,理论的进展可以为实践的发展开拓新的领域。我国的儿童教育发展到今天已经取得了可喜的成绩,但总观起来看,这些成绩主要集中在实践领域、操作性领域,是对别国先进理论的学习和运用,虽然教育无国界,一切有利的东西都可以为我所用,但我们更需耍自立,需要加强自身基本理论方面的建设。所以,虽然知道自己能力有限,但还是选择了这个题目,谨希望为儿童教育基本理论方面的研究尽一份力。二、实践理由:随着独生子女的增多,四二一母隼先恕⒍鲋心耆恕⒁桓龊⒆家庭结构的普遍化,孩子的成长成了全家人心目中的头等大事。另外,社会竞争越来越激烈,人的生活压力越来越重,成人为了孩子将来的幸福,就把他们的童年时期看得特别珍贵,想把他们将来可能用到的一切都在这个时候教给他们,使原本天真活泼的孩子们身心疲惫不堪。在现实中看到太多这样的事件,很想能帮孩子们一把,让他们拥有本应属于他们的快乐童年。三、个人理由:初定这个题目后,向同学们征求意见,她们都劝我换一个题目,因为三年前我一位师姐写的就是与此很相近的论文,并获得了大家的一致好评。她们担心我最后只是鹦鹉学舌、出力不讨好。为此我也动摇过:是啊,儿童教育中有那么多可写之处,我为什么非要走别人走过的路呢蔽矣淘ゲ痪鍪保是导师的话让我下定决心写下去。他说儿童教育的真理就在于此,如果你认同这个真理,不论你从哪个角度来论述,最后还是会到达这个地方的。再说