文档介绍：幼儿园中班教案《数高楼》含反思活动目标: 、四分、八分音符组成的节奏,感受说唱结合形式的歌曲结构。《数高楼》,体验理解与学唱歌曲的快乐。 ,体验与老师和同伴对唱的乐趣。 ,学唱新歌。活动准备: 歌曲PPT、音乐伴奏活动过程: 一、看看玩玩:弟弟妹妹来运动师:看,草地上谁来了?他们在干什么? 我们也来跟他们一起玩一玩吧!(跟着音乐游戏。) 弟弟妹妹们在草地上玩的时候,唱了首好听的歌,刚刚你听到我唱了吗?我唱了两句一样吗?哪里不一样? 二、说说唱唱:弟弟妹妹数高楼师:看看,这位小妹妹发现了什么?房子有几层里面会住着谁呢? 我们把好朋友叫过来一起去看看?谁会把草地上好朋友叫过来? 请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。(教师示范歌唱) 带领幼儿一同歌唱。师:好朋友都来了,我们去看看房子里到底住着谁? 启发联想。总结:“一层楼,住着谁?一只小猫喵。”听听声音。总结:“二层楼,住着谁?两只小狗汪!汪!。”看看图形。总结“三层楼,住着谁?三只老鼠,吱吱吱。”猜猜谜语。总结:“四层楼,住着谁?四只青蛙,呱呱呱呱。”数数念念。总结:“五层楼,住着谁?五只小鸡,叽叽叽叽叽。”完整练****A歌唱与B说唱。三、走走逛逛:弟弟妹妹看高楼建筑我们的上海也有很多的高楼,你们知道有哪些吗? 以后我们也来把这些高楼编到歌词里面去唱给小弟弟小妹妹听。活动反思: 《数高楼》是一次音乐活动,歌曲节奏欢快,歌词朗朗上口,歌曲有唱和念白两部分,“兴趣是最好的老师。”为了避免音乐教学中单一传授知识、枯燥无味的教唱等,在学****过程中充分采用激励性学****方法,使教学环环相扣,幼儿能积极主动的通过观察发现、感受到生活的美,并觉得学****也是一种乐趣,活动中,我采用了图片法,使幼儿很容易的记住歌词;采用节奏卡,使幼儿更轻松地掌握节奏;采用手势法,使幼儿能分清唱“哟”。首先在音乐学****过程中,唤起的音乐表象越丰富,越具体,越准确,那么幼儿对音乐的理解和体验也就越深刻。然后