文档介绍：一、基本功要扎实大家都知道,纠正一种坏****惯比养成一种好****惯要困难得多。所以孩子开始学****毛笔字书法时,教师就要对孩子们严格要求,宁可见效稍慢,也要根基扎实。诸如书写姿势、执笔方法,用笔要领等方面的要求,一定要孩子按要求做,一遍不行来两遍,两遍不行再来三遍。有了扎实的基本功将来就会受益无穷。二、既要定时也要定量一般来说,学****毛笔字,每天定时、定量是十分必要的。但对于孩子们来讲,单“定量”,他们在练****时会左顾右盼,磨磨蹭蹭;如果单“定时”,孩子们有时会草率书写,完成任务了事。所以对“时”和“量”要灵活掌握,一定量地练****是必须完成的,同时要向学生说明,每个字都要认真书写,写坏一个补一个,让学生明白书法艺术是人对社会生活的一种理解,是人内心世界情感的一种自然流露。三、自练与互练相结合自练是指学生个人在教师、碑帖的指引下****临某种字体的运笔规律,仔细揣摩,认真体会,对其点画、框架、神韵、章法等特点进行比较、分析与理解,自然就会受其熏陶和感染,掌握笔法的方圆、藏露、提按、转折、缓急。互练是指****练同一种碑帖或不同字体的同学互相学****观摩,这样可以从别人的书写过程或创作中受到某种启示,甚至矫正自己在运笔用墨方面的错误或弥补缺陷,又能在自己临****时接受书友们的帮助与点评,有助于提高书写水平和经验。同时也是相互促进、共同提高的强有力手段,真正达到博学多才、开阔视野、力戒浮躁的作用。俗话说得好:“只要功夫深,铁棒磨成针”,教会学生写一手漂亮的毛笔字并不是朝夕之事,但贵在坚持,只要能持之以恒、常抓不懈,就能培养学生良好的书写****惯,提高学生的写字能力。毛笔是汉字书写的主要工具,也是从秦汉以来,我国创造出全世界唯一的汉字书写工具,具有独特性、适应性等一系列特征,是汉字书写的配套用具。两千年来,毛笔书写汉字一直是我国主要的书写方式,一直到现在各种西方书写工具的流传和使用,打破了毛笔字使用的单一结构,使得当代人的书写得以更加便捷和快速。同时,也使得毛笔已经不是简单的书写工具,而更具有文化色彩。但是,不能因方便而代替“文化”,不能因快捷而让文化出现断层。毛笔字教学已不多见那么,我市学校开展毛笔字教学的现状是什么样,是不是像他所说我市的中小学已经没有毛笔字教学。市教科所副所长罗钟伟告诉记者,现在我市中学几乎没有毛笔字教学,小学中有大部分学校也没有开设毛笔字教学。“不要说孩子了,就是现在一些年轻教师,也不会写毛笔字,只有少部分的美术老师有可能会写毛笔字。”罗所长说。当日,记者联系几位家长了解到,由于孩子们的升学已经与“毛笔字”毫无关系,所以,家长也放弃了对孩子书写****惯的培养。罗钟伟表示,学校毛笔字教学开展到什么程度,与校长喜好有很大关系。加强毛笔字教学很重要就如何在学校开展毛笔字教学这一问题,罗钟伟表示,高等院校是不会对此进行教学,中学阶段又要应付高考,在毛笔字教学的时间上可能难以达到预期效果,所以,从小学开始恢复毛笔字教学最适合,因为,小学离高考最远。至于是否要列入教学计划,还需要根据学校的具体课时来商榷。据他了解,我市的新华小学和三十二中均开设有毛笔字教学,但都是以校本课程的形式开设。就让学生认识繁体字一事,罗钟伟认为,从1956年至今,学校的教学已经没有繁体字的身影,时间断层太久,眼下也并不是教育改革中最棘手的问题。中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家,使用的语言文字也与众不同。我们使用