文档介绍：二年级第二学期卫生与健康教案第十二课:开始换牙了教学目标:,了解换牙和牙齿保健的一些常识,体会换牙给自己带来的特殊感受,并能与大家分享由此带来的成长的喜悦与烦恼。、互帮、互学、实际操作掌握正确的刷牙方法。知道每天早晚刷牙是良好的个人卫生****惯的表现。教学重点:了解换牙与牙齿保健的一些常识,培养爱清洁、讲卫生的****惯。教学难点:学会正确的刷牙方法。教学过程:活动一、换牙经验交流(一):看这位小朋友(本班正在换牙的一位学生)的牙齿怎么了?他的牙齿是不是不健康?谁和他一样也在换牙?(统计)。[在这一环节中,课程资源来源于本班学生。课上的调查统计,加强了教学的针对性。](二)交流换牙感受(1)你能说说自己在换牙的时候感受最深的一件事吗?(同位先互相说,再指名说。学生说出的换牙的感受,可能有高兴的,也有害怕、烦恼的。)(2)教师小结:当人长到5、6岁的时候就开始换牙了,这说明小朋友长大了,所以换牙是令人高兴的事。(三),已经让学生去问父母、爷爷奶奶,他们现在的牙掉了,还能长出来吗。让学生交流课前调查的情况,并试着说原因。,播放录音:祖孙的二人的对话录音,录音内容综合了教材和教参上的乳牙、恒牙、牙胚的知识。?(自己没掉过的牙是乳牙,掉过后又长出的新牙是恒牙。)(四):在你换牙的时候,你的父母都嘱咐过你什么?(谈一谈从父母那里知道的换牙注意事项。),就投影P45第3幅图问:他在做什么?这样做好不好?为什么?(换牙时摇动乳牙对恒牙的生成不利。):我的女儿在换牙的时候乳牙还没掉,恒牙就已经长出来了,结果去医院拔掉了乳牙。你有没有遇到过类似的事,你是怎么做的?活动二、练****正确刷牙(一):是不是注意了上面所说的这些问题,就能长出健康的牙齿了呢?下面我们来欣赏一首歌,听过后我们再来研究。(欣赏儿歌《刷牙歌》):歌中告诉了我们什么?刷牙是为了什么?:刷牙能保持口腔洁净、牙齿清洁了才不会生病,没有牙病是牙齿健康的重要标志。第十三课:大家来打预防针一、学****目标:让学生了解打预防针可以预防多种疾病,消除怕打针的恐惧心理,愉快接受各种预防接种。二、学****重点、难点;重点:打预防针与健康的关系。难点:打预防针为什么能预防传染病?三、学****过程:1、 我们为什么要打预防针?板书:增强抵抗力预防感染传染病2、 打预防针时要做好哪些准备呢?请同学来说一说。(1)、有感冒发热等身体不适要告诉医生。(2)、打预防针时要勇敢。(3)、针口处不要用手抠,以免感染。(4)、要听医生嘱咐。3、 同学们还怕打预防针吗?为什么?四、思考:打预防针有什么好处?第十四课:在家也要防意外教学目标:1、通过学****使学生明白我们的身边经常有不安全的事发生,我们要学会保护自己。2、结合教材交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己。3、让学生明确动物、植物都会保护自己,作为人更应该懂得保护自己。教学过程:一、学生自由说。小朋友,日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事?如果碰到这样的事你会怎么做呢?二、教师讲解。是啊,日常生活中我们总会遇到一些有危险的事,所以今天我们就要学****一些有关怎么预防危险的方法。三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物,它们也会遇到危险,你知道它们是怎么保护自己的吗?四、出示一些有关危险的图片,学生讨论。那么,在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢?五、教师小结。小朋友,通过今天的学****我们明白了我们身边的危险很多,但并不可怕,只要我们认真学****知识,动动你那聪明的脑袋,你就能解决许多的问题。第十五课:愉快的课间生活活动目标:,玩文明的游戏,养成良好的行为****惯。,遵守学校的各项秩序。。,懂得活动中要遵守秩序和规则。活动安排:师:刚才下课时你们都在做什么?生:我和同学一起玩跳皮筋。师:还有谁和她一样课间玩了游戏的?(贴:“做游戏”的卡片)生:(举手)师:(抚摸一名学生的头)你玩的什么游戏?生:我和同学一起玩捉迷藏。生2:踢键子。师:你一个人踢?生:我和同学比赛,看谁踢的多。师:你赢了吗?生:输了。师:没关系,咱们下节课间再赢回来!看来小朋友们课间都玩得挺开心的,有谁知道课间除了玩游戏,还应该做些什么呢?生:老师说过要去上厕所。师:真是个乖孩子,把老师的话记得这么清楚。(贴:“上厕所”的卡片)还要做什么?生:要喝点水。师:(贴:“喝水”的卡片)多喝水有益健康。可是短短的课间十分钟要做这么多事情,(手指黑板)应