文档介绍：2015年全国中等职业学校信息化教学大赛之“创新杯”说课大赛说课稿《致橡树》我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起教案《致橡树》——舒婷课题内容《致橡树》授课教材高等教育出版社授课类型诗歌鉴赏课专业班级2014学前教育(1)《致橡树》选自高等教育出版社出版的《语文》(基础模块)上册第五单元的《爱情诗二首》,属阅读和欣赏部分的必读课文。本单元选取了诗歌、散文、小说等体裁的文学作品,重点是把握不同的文体特点。《致橡树》是朦胧派代表诗人舒婷的一首爱情诗,学****本诗,一方面要感悟诗人独立、平等的爱情追求。另一方面要学****把握诗中意象和情感来鉴赏诗歌的方法。【教学目标】(1)知识和能力目标:把握诗歌意象和诗人情感,掌握鉴赏诗歌的一般方法,提升中职学生文学鉴赏能力。(2)方法和过程目标:提升课堂的开放性,养成学生自学和运用语文的良好****惯。(3)情感和态度目标:领会作者独立、平等的爱情观,培养学生健康高尚的人格和审美情操。【教学重点】反复诵读,感受诗歌韵味,体会诗歌意象和诗人情感感悟诗人的爱情追求,树立正确的爱情观、人生观【教学难点】诗歌意象的分析及学生诗歌鉴赏能力的培养。,全班都是女生。她们之前已有了学****诗歌的经验,能初步感知诗歌的美,但诗歌鉴赏水平还是有待提高。她们思维活跃、善于接受新事物但知识基础薄落,缺乏学****的主动性,因此要贴近学生,创新课堂教学,调动学生的学****兴趣。,教师把范读视频等学****资源上传到百度云盘,将网址链接到班级qq群,要求学生对照学****任务卡,安排时间自主学****学生通过读诗歌、答题目、问问题三个环节,实现与文本的第一重对话。上课前一天,小组长收齐学****任务卡上交给老师,以便老师把问题整理汇总,有针对性地展开课堂教学。另外,布置绘画任务,学生分组合作为《致橡树》作画。教法上采用,“创设情境法”“诵读导学法”、“讨论点拨法”等。学法上,倡导学生的合作互动和自主探究。【教具准备】多媒体、ppt课件、百度云、【课前预****提前把学****任务卡、范读视频、朗诵背景音乐、作者简介等学****资源分享到百度云盘,把网址http://pan./s/1pJpIRGZ链接到班级微信群。要求学生安排时间自主学****并根据学****的情况填写学****任务卡。上课前一天,各个小组长收齐任务卡交给老师,以便老师对问题汇总整理,有针对性地展开课堂教学。另外,布置绘画任务,学生分四个组分组合作为《致橡树》作画。。。、停顿、重音等。。?分别写了什么???4,作者认为爱的基础是什么?5作者赞成的爱情观是怎样的?【课堂教学】以“读——品——悟”为线索展开。第一步:情境导入,唤起美感。5″【播放电影泰坦尼克中的经典片段】导入语:捷克小说家米兰·昆德拉说:“我们一生下来并不是完整的,于是我们终其一生的时间寻找我们那遗失的另一半。”爱情是人类永恒的主题,你们是不是被电影中男女主人公的唯美爱情所感动,今天我们要学****一首爱情诗歌,看看女诗人舒婷给我们讲述了怎样的爱情!设计意图:引出爱情话题,创设情境,为品读诗歌奠定感情基