文档介绍：课外文言文的解题技巧学习目标:(文章主旨理解,人物性格品质概括,事件前因后果分析)4·开放性试题。(评价、看法、感想、启示),运用课内所学的知识,借助关键词,联系上下文,理解大意。由于古人和我们的时代距离远,因而写的文章我们难以理解。在阅读时,往往会有部分词语不会翻译,这时,只要借助文中的关键词语,结合语境,运用“揣摩法”,就会理解词义。对于个别词语,若实在翻译不出,可以根据自己的理解,运用“假定法”赋予这个词一种意思,然后再去理解文章。,可以联系课内,借助课内所学的知识,采用“对比法”加以解释。,宜用“直译法”,句中的重点词语一定翻译出来。,要走出固定思维的模式,多角度考虑,要善于联想,勇于创新。考点1——解释实词实词中常考的有通假字、古今异义、一词多义、词类活用等。,,掌握文言词义。二是通过分析字形,掌握文言词义。三是结合利用成语,掌握文言词义。考点2——文言句子翻译翻译原则信达雅:恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。:通顺畅达,译文要符合现代汉语的语法及用语习惯,字句通顺,没有语病。:优美自然,译文要生动,完美地表达:忠于原文,如实原文的写作风格。词不离句句不离段具体方法“对、换、留、删、补、调”则是文言文翻译的基本方法。因为古今词义和语法有所不同,所以翻译文言文要根据句子和组成句子的虚词、实词的不同情况采用相应的方法。语段阅读关键:1、根据不同文体理清基本要素。在读懂原文的基础上,准确把握文中所写的人、时、地、言、事、情等信息。2、从所选文段中摘录或概括出试题所要求的回答的内容。考点3——要点概括(三)浏览题目再读课文:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思,有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。(一)分析标题:大部分标题本身就概括了文言文的主要内容(二)结合注释速读课文:一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容(四)紧扣题目,仔细答题:第一,引用原文句子回答;第二,摘录原文关键的词语回答;第三,用自己的话组织文字回答。第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。人有负盐负薪者,同释①重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背②之物。惠③遣争者出,顾州纲纪④曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实⑥矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。本篇选自《北史·李惠传·击皮得实》——05年福建漳州注释①释:放下。②藉背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。③惠:李惠,中山(今河北定县满城一带)人,北魏太武帝时任雍州刺史。④纲纪:随从人员。州纲纪指州府的主簿。⑤群下:部下,属员。⑥实:事实,真相。1、解释下列加点的词。(1)顾州纪纲曰()(2)群下咸无答者()2、写出下列句子中加点字意思。(1)各言藉背之物()(2)以杖击之()3、用现代汉语写出下列句子的意思。(1)人有负盐负薪者,同释重担息树荫。(2)负薪者乃伏而就罪。4、你觉得文中的李惠是怎么样一个人?5、读了课文,你得到了怎样的启示?薪:场主积薪其中卧薪尝胆