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霈缎果学位论文作者签名:王婷婷签字目期:如毕年歹奕独创性声明学位论文版权使用授权书学位论文作者签名:王好嬉签字日期:冽够年乡月/乙月/月/叁盗墨兰盘望知憎年墨生墨兰盘鲎有关保留、使用学位论文的规定。特授权叁盗丝兰盘鲎本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签字日期:本学位论文作者完全了解可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编,以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复本和电子C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得导师签名:或文件。
摘要了木铜铁水火石六大标识,整合力量击败了黑暗势力的故事。本翻译实践报告主要对后等背景知识进行了介绍:第二部分是功能对等理论简介,简述了功能对等理论和这一理最后一部分对本篇翻译实践报告进行了总结。关键词:本翻译报告原文内容选择西方奇幻文学作品《黑暗崛起》T主要讲述了威尔·斯坦顿作为最年轻的古灵者,在其他成员的帮助下,集齐半本诙糠值淖詈笠徽轮敝磷詈进行了翻译并就翻译内容进行了阐述和分析。翻译分析的主要内容包括四部分。第一部分对作品、作者、西方奇幻文学及其翻译论对本翻译的指导意义;第三部分主要就翻译内容进行了描述和分析,是本实践报告的主要内容,包括专有名词、双关语句、诗歌歌词、战斗场面等翻译难点和翻译案例分析。《黑暗崛起》功能对等西方奇幻文学翻译分析
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第一章背景知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章功能对等理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章翻译案例分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第五章结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目录第三章翻译难点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.《黑暗崛起》与苏珊·库珀⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯西方奇幻文学及其汉译概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯功能对等理论简述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯功能对等理论对本翻译的指导意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯专有名词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯含有双关意义的语句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.诗歌、歌词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯战斗场面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯词汇及短语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.特色语句⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯描述性段落⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..语篇整体⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致
第一章背景知识《黑暗崛起》与苏珊·库珀列”的第二部《黑暗崛起》获得了儿童文学界的重要奖项——美国纽伯瑞儿童文学奖的本文为西方奇幻文学作品《黑暗崛起》的翻译实践报告。《黑暗崛起丛书》硪胛册,这里翻译的同名作品《黑暗崛起》是其中的第帷U獠孔髌方彩隽怂固苟偌业牡七个儿子威尔·斯坦顿在自己十一岁生日的清晨,突然认识到自己是古灵者这一特殊群会迷茫,但最终战胜黑暗势力,保护了世界。这些对于年幼读者学会成长有着十分积极年,本书获得了纽伯瑞儿童文学奖银奖。美国图书馆儿童服务学会拦际馆学会的分支机构瓷璨浞⑴Σ鸲难Ы保媒痹谟⒂锒难ё髌酚凶偶ǜ的地位。同时本书也获得了一些权威媒体的好评。《波士顿环球报》称《黑暗崛起系列》体的幻想小说,无论小孩和大人,都不应该错过。”《今日心理》更是高度赞扬道:“苏珊·库珀是当代少见的具备鲜活的想象力、极佳的叙事能力,以及独到的道德视角的作家之一,也因此她能把作为所有伟大的幻想故事的核心的善与恶的冲突推向最高潮、这到过,然后是苏珊·库珀。”本书还被列入“给孩子咀畎舻氖椤薄ⅰ芭Σ鸾毕盗小钡茸ㄌ狻M缬耙惨经由福克斯公司搬上银幕,并在全球上映。在中国,《黑暗崛起》被列入《全球儿童文作者。年出生于英格兰白金汉郡。年移居美国。于年出版了第一部作品,《黑暗在蔓延丛书》敲拦骷宜丈骸た忡曜钜晕0恋淖髌分弧Hù允橐还灿体的一员,同时也是其中最年轻的成员的故事。他需要在其他成员的帮助下,集齐六大标识:木铜铁水火石,整合力量击败黑暗势力。本书的动人之处在于