文档介绍：秋天的怀念史铁生
教学目标:
1、感知内容,品味人物,理解感情。
2、学习运用细节描写刻画人物的方法。
3、体会伟大无私的母爱。
tānhuàn bàonù chénjì chuídǎ
瘫痪暴怒沉寂捶打
qiáocuì yāngqiú shénsè mǐngǎn
憔悴央求神色敏感
juébié dànyǎ shēnchén lànmàn
诀别淡雅深沉烂漫
xùxùdāodāo fānlaífùqù
絮絮叨叨翻来覆去
词语解释
喜出望外:
遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
絮絮叨叨:
形容说话啰嗦、唠叨。
诀别:
分别(多指不易再见的离别)。
翻来覆去:
形容一次又一次,也形容来回翻动身体。
沉寂:
憔悴:
形容人脸色不好。
淡雅:
高洁:
烂漫:
颜色鲜艳而美丽。
高尚纯洁
雅致简单。
十分寂静。
敏感:
感觉敏锐,对外界事物反映快。
史铁生,1951年生于北京,著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫,转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症,靠透析维持生命。自称是“职业是生病,业余在写作”。
28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》,以后陆续发表中、短篇小说,散文多篇,其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一,鼓励了无数的人。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。
走近作者
史铁生如是说:   
     
微笑着,去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑,沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观,人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的魅力。
史铁生坚强的意志,坦荡的胸怀,博爱的精神让我们无比感动和敬仰。我们不禁要问:是什么历练了他?是谁影响了他?是谁成就了他?
初读课文,带着问题朗读
1、作者在秋天怀念的是谁?
2、为什么是怀念?
3、课文几次写到秋天?
文章两次写到秋天。一次在母亲即将去世前,一次在母亲去世多年后,“我”和妹妹去北海公园看花。
4、为什么文章的题目叫“秋天的怀念”?
意思是在秋天怀念同样是在秋天去世的母亲,也表明经过人生的“秋天”,母亲牵挂的儿女都已经长大,懂得了坚强面对生活的困境。
望着望着天上北归的雁阵,我会
——突然把面前的玻璃砸碎
听着听着李谷一甜美的歌声,我会
妈妈让我去看花,我会说
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
——不,我不去!我可活什么劲!
双腿瘫痪后,我的脾气变的暴怒无常。
1、双腿瘫痪后,“我”是怎样的状态?(细节描写)
——绝望
母亲此时,自己的情况是怎样的?
身患绝症
儿子瘫痪