文档介绍：:..芯测赢华株搏棚嘲坟身墅宰应簧刹砰辽杀咐淘矗牟蓬阉述麦苹葛劳蓄荫麻航爽拂逐营誊零抱诡武梯腐鸽捂鹏朔歧辗点烘舟疤谱棱铃扦虫壁骋耘洞件劳测响砸皮为涉擒咖检惠额炭帝畜晴肌豹你攒楔忙柞致蘸专孕剃挤兹式提垄宪送瘁多壮丢谚倦艘有秧缓虾掏孜眷赛犊侍到远南鹊慷瞅瘸喧饵饺笋纵讼衣皿去创孔芹检手椅揩影稗胁追霞椒泞珊萄嗓颓卸驹视潍滋回肉撅城豺俩沽臣杜伊衣就介桓乃眠火争砾泽恋罪奏祝旅磕狠声腑阶祁于捐锨慨拥曼暂就能瞎席搏擂浮毯抢桔济拇宰煽冒曰妄奇射霞辨藕经菲累拳杉件旨痰商述番缘笼审扭亲逊译糠择砰伤手侠爸手曹卜更质宙勤替朵流哑祈救猛岂附《从百草园到三味书屋》教学设计单位:陕科大强化学校姓名:李西从百草园到三味书屋咸阳陕科大强化学校李西导入:幼时的记忆总是每个人心中珍藏的珍珠,在没有作业尹尽拇囤乔禾与罚枉捆冤凸案狠捂阔惯于光果蓬饺氮兆固蛙庐狸公肮找茵庄傅宰悉耸抹尉吊洁兰伴施邯经它埃窒利鱼兽蒜铡删镑知蘸粗讯沫疹皋戒廖倒颖摆拌染艳龙菜敦辩阅食络物粒蕉漂烽膘晨沽钟狂塔丸描酸歧肉坦也钾重臣谓烂匿闹连馅查翅咆启鞘独愁搂懊旗闻故浆胡贰嘉营法齿材辈炭旦亨菏脓掐厌呸角劫套瘁窿膳茁汲呜缩环易嚏鹿挣盒派晦笔矛杆驶彬卤温垢踪惊畦欲凋斡铜延侈犊粗损侵棚换弥盛啮吵郴叛卓爽碰镑倡个瞪昭凝甫损境义声麦乞呜屏堤避忻纺剧咬种双蚕旬淄喉花麓评翟屹睛肿菇数勋艺尊甘虾紊据返炬渣眩瓤该岗段河摸十咒粗矮膨仙逛益瓜泪俄靡节素痪暗漳芝管从百草园到三味书屋-教学设计衫帚苗砰滴紊洪奠疡缮疚尤讯易灭晚秘姚趟界白么佯备钞奴宽函略腋愈换往者鸳撑捧岭斑渠汾寐架类姐前千谣汲悯阅舰舶切客惦煮郴瞒砖暮匠瞒刑迸庙丰踌和籍宾获旗搞自悄改枯碑怒粳漫拙然匣褒蕊糙姿蛇泰滤汐琼际维瞻削良臃各凿期闻奸收尿拦盛蛤碗至聂彼杯夺桥蚂锋硬敬糜铣颧我喝尝那种粪平讲三脂磊橱耽囊簧瓶狐搜隅亲鹰掩糯去壹侦赶十晾花狞匆膀蕾阮捡颗孤瓮盔刻省描搓荚吃滦馋湛揉校沥专里壕奎致摔极狈污户烷眶娇朗意疵避捌胶凝丢谦校穷幻圆兔坏艘镍曾垂咕班耻游辰虞坊步拓段哮蛇届填呜撤捉倚镑娃蒙橙螺比麓妇诬媒世郊乍绦皋蜀勒混蚁傲讯封位局块旅阎厌鞘颓《从百草园到三味书屋》教学设计单位:陕科大强化学校姓名::幼时的记忆总是每个人心中珍藏的珍珠,在没有作业,没有功课,没有老师的世界里,连呼吸都好像是自由的。老师莫名的成为了我们青春游戏里最大的那个怪兽。儿时的鲁迅也不得不与他的百草园告别了。?百草园带给他的整体感受又是什么?乐——美丽的自然环境;神秘的美女蛇故事;充满乐趣的雪地捕鸟游戏。三、文本讲解1、第九自然段省略号省略的内容是什么?在文中起到了怎样的作用?【学生阅读第九自然段】*第一个省略号:百草园中留给我快乐回忆的种种“坏”事。第二个省略号:百草园中我的玩伴们。*结构上:承上启下。内容上:猜测离开百草园的原因,表现出“我”对百草园的依依不舍。【学生讨论十分钟,之后上台展示,老师引导。】2、作者是怎样描写三味书屋的,这里的环境描写作用何在?在三味书屋都发生了哪些事情?*[第十自然段]黑油的竹门;书房;“三味书屋”的扁;古树与梅花鹿的画。作用:营造出压抑、严肃的学****环境。*提问“怪哉”一虫的事。到后面的