文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse随着我的口令:“游戏开始!“孩子们纷纷拿着卡片去自己想去的地方。小婕、小煜、小佳、小怡来到理发店里。四个人先把理发的工具都摆了出来。小婕对小煜和小佳说:“我和小怡来重新设计新的发型,你们去发单子。”小怡说:“我把这些卷发丝都拿出来吧,你先设计。”几个人开始忙活起来。可是就是不见有人过来理发。于是我扮成顾客来到美美发屋,小婕放下手中的笔马上走过来招呼我:“你好!你要理发吗?”我说:“要,可是我不知道应该理什么样的发型?”小婕说:“没关系的,我们这里有好多发型呢,你可以自己选。”说着将自己刚刚设计的发型拿给我看。“先洗个头吧,然后帮你设计一个发型。”小婕叫来小佳,小佳来到我身边:”今天,我来帮你洗头。“说着就开始帮我洗头,吹发。洗完头小煜开始帮我剪头发。“擦擦擦……好了!”小婕过来:“可以帮你做发型了。”看看这是我们店里推出的发型,你喜欢哪一款?“我说:”我要卷发。“于是她用丝带做了一些卷发夹在我头上,一边夹一边还嘟囔着:“两边夹不好看,夹一边好看。”说着又摆弄起来了。”从今天的游戏来看,幼儿对理发店游戏中的角色分工很明确。什么人负责什么事情,都安排的有条有理。这和孩子们的生活经验也是分不开的。因为孩子们都有过去理发店理发的经验,她们会将一些经验进行迁移,游戏开展很顺利。孩子作为理发师非常的热情,对待客人很有礼貌,而且孩子们之间也会进行协调,沟通。她们的思维非常清晰,语言也得到了提高。能够遵循顾客的意见,让客人获得真正的享受。而我投入的丝带,更是吸引了孩子们的眼球,孩子们都非常感兴趣,发挥自己的想象能力和创造力,为顾客们设计出更多好看的发型。虽然顾客不多,但是孩子们确是乐此不疲。其实可以建议理发店的理发师们,聘请几个人当他们的实体模特,给这些人设计好发型之后,让他们为自己的理发店做宣传,让别的幼儿得到视觉上的冲击,更加形象直观的看到理发店里的成果,吸引更多的顾客。还可以将设计的发型订成一本小册子,翻阅起来更加方