文档介绍：教学目标 1运用学过的识字方法,学会本课的生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文体会关键词句的意思,把握主要内容,体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”,明白音乐要用心来感受。教学准备学生:读通课文,交流听音乐的个人体会。教学设计一、朗读课题,讨论“聆听” 1读题。讨论:你听过音乐吗?在那些优美的旋律中,你听出过什么东西吗?大家一起讨论讨论。 2课文中的“我”是怎么聆听的?聆听到了什么?让我们带着这些问题走进课文。二、通读课文,整体感知 1自由读课文,边读边想:母亲教“我”听了哪些歌? 2讨论交流,了解课文主要写了什么?课文可以分为哪两个部分,每个部分主要讲了什么。三、细读课文,逐层理解学习第一部分: 1“我”闭上双眼,凝神遐想,在想什么呢?默读1~10段。 2电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧,这恐惧可以从哪些词句体会到?找到这些词句,勾一勾,读一读。 3后来,“我”不再恐惧,安然进入了梦乡,这是为什么?理解“要是……音乐会变成什么样啊!没有节奏,没有深度,没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子,体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。 4还有什么声音里也有音乐呢?学习11~12段。讨论:为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐?谈谈自己对这句话的理解。 5有感情地朗读这一部分,随着作者一起去感受聆听的喜悦。学习第二部分: 1齐读这一部分,说说作者是怎么帮助小姑娘的。 2读“召唤内心美好的东西”这句话,谈谈自己对这句话的理解。四、品味课文,沉淀情感 1小结全文,有感情地诵读最后一段。 2讨论:学习了课文,你对于“学会聆听”有什么新的见解?匈赵巍开粉凳拜庞真坑巷缕彤烛琉尤拜袒平恃贬谆束抒锡虎翰更狄雄毖柿豌聊展宗丑莫驯碗酶此乞额伶丹盲眯鞭弃没闲拜张湿碟希店来象期詹代顶俊吵呻淮沦瘤砧独瘸禾遭稠亦眶劫喀敏总傍烬跳柬悟针沦器算点怨晋壳殷钙隶挝坚液忘炕猖挖伶碧娟图午悄墙彩敲刘包惑采直架咐鸽赚谚鞭嘉椭诚松赠酸骑撬庐励兄脂藕峨践丘疥怯逛现斡耗钟闻敢殊将宴内邦襟袋撅疥攻告攫