文档介绍：我个人对大家参加培训表示热诚欢迎!1百度文库专用小学语文教学手段的选择余中明编写制作2百度文库专用一、,作用存疑①各种指导书充斥②①我国小学作文教学的状况我国小学作文教学的状况也不容乐观。有许多调查报告的事实能够说明,我国的小学作文教学普遍存在着“教师难,学生怕”的问题。有人调查了某校十年级333名学生,其中认为作文“无材料的”约占40%,“有材料而写不具体的”约占40%,“不会写的”占15%,还有5%是三者兼有。4百度文库专用另据某区对十八所小学的调查,请学生以《开学以来的一件事》为题写一篇文章,结果,大多数同学写的是大扫除。毕业会考时,要求学生写《一个熟悉的人》,有一个考场25%的考生写了《我的表姐》,而这些“表姐”的长相、性格、思想和行为全都一模一样。有一所小学,教师指导学生写记叙文《在学雷锋的日子里》,全班38名学生,竟有20人写自己在上学路上捡到皮夹子交给警察叔叔。所以有些写作教学的研究者并非危言耸听地说,我国的小学作文教学进入一种“恶循环”。5百度文库专用②小学作文教学就是练笔小学作文教学就是指导学生写文章,但是这种练****是最基本的练****也就是说小学生作文是初步和最简单的写作活动,再通俗点讲,就是练笔。6百度文库专用小学生作文训练这种“初步”“最简单”的特点,主要体现在内容和形式上。换句话说,无论从内容上讲,还是从形式上讲,对小学生作文的要求应是最初步和最简单的。文体上,以写记叙文为主,同时练****写常用应用文。记叙文与其他文体相比,如小说、诗歌、议论文、说明文等,应该说容易学写一些。因为它的内容具体、形象、易于把握,强调的是叙述,在小学阶段,则不要求议论、说明和抒怀,也不要求夹叙夹议,议论、说明和抒怀的难度往往要比记叙文大得多。使用记叙手段,只要做到清楚、具体即可。7百度文库专用二、《课标》中的要求全日制义务教育语文课程标准(实验稿)第一部分前言三、“识字与写字”、“阅读”、“写作”(1~2年级为“写话”,3~6年级为****作”)、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学****的要求,以加强语文课程与其他课程、与生活的联系,促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。8百度文库专用第二部分课程目标一、、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。二、阶段目标第一学段(1~2年级)(二)。9百度文库专用(三),写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。。(四),能简要讲述自己感兴趣的见闻。(五),观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。10百度文库专用