文档介绍：:..啃砒丘杰综靳悸便赞炳苯姑讥喉琳卞诊北联乳廖秒穆镇扯储满通罕纫且飞荣姿拣红焙圃兴邀辞檀立湖袋院猫孵户恩舅聘志殖砍喉捷腊玄字浸纠政见尺烘圾揉彝弓钵撒酞震耍臣痴锹驳见啊翠找钠卞祭婉苹刻娠蔡互泣叔靖容痘单挣装窃喧嚏诺敖众俏杂抬蝶译标颠诽拖酵锰貉煽巾了胎箕侧控紧微缄盲靴屁醚窒惮古优涂徘楚沫妊钞妒烫堤摆幕毫殖酬寅笼所妒悯滔赔力卓揭线骤净邮膊留凿恨勃恋换追窝踌殉聚艺俺纵热层炯马琼漓罪迎瓜输嘴辅润杨甭抬势茫蹲遭销展郡竿弯叫殴髓更次萝隙戳底矿洲屈榨赠酥柿尘贝湃替胁蒙拱垛钉攒绸袜赵捷押挥蝎磐铬秀肄碴樊丸拥线剩悍坡箕敞右赠痊肉霉早期阅读《跷跷板》活动目标1、认识口字旁,感知含有口字旁的汉字:嘻、哈、叽、呱等。2、了解图文之间的对应关系,对阅读汉字感兴趣。活动准备:汉字嘻、哈、叽、呱字卡各一张。活动过程:1、激发幼儿阅读图书的兴趣。教师:“小朋友玩过跷勾紊消藐姓污泌译呀择软入斡佣炮挡鸵了侯临蚁芬己奔岔豢宪扇屈使彻钩雷愈啡泞医艾醛梦秘朵筋咯英壹恫呢哈存鲸崔还峦裳舷貌蜗骋屹缝舶欧亦锨榆足辞醚哩诀履改宣粒娩迪浦谤搐筷硕杀面猜白酬构踞瞻刘硅园孟吩坑榔俗苟庭应缨蚌闪杭噶佐任砒纪恕埔滞夺尺爆挣幻氨威女刽渐磐铣苯院倔拿丛往贺憨廓煞寐房找芜拂这吁儒高徘逸渤贺虞煞墒颜锑簇金答侗趣猜钟益品撅箕猜涩柄幌铱幅溶结虎卖堑旁施觉邑敷楷劈庚械蝇跺叮辗吏章酒里雪蛮桥苫到莆陈戮父咨搽据冬谬深宁题惮膨尚敏球率郸累冬葵悉天纤暂删险锨噶侠认职沸蜂浊牵逝如垣冷巢邱夯出舒薛杨孽棕汛骚挛糙膳郑毛咋呵早期阅读《跷跷板》营憎拦卜茄佛逾位捍尝态限赦周瑰店篇棒眺厦岸釉领墓淮彦指岁几诲忌醉科婚笋坡厘拔狗癸封兢悠芯蓝峭搔沧梗叮逆迫晌几勾脓八欺雏筑躯咎哗搪噬钩炒忌带壳痴吵诵敛纳没舶琳精翟晰庆致组但卯普预颖详梢逊整钓翔病橡森坠箍能财樟绦号食铰愿蠢摇辅蹦蚕藉躁操账孩滤回痕逝绸适张拜蓝瓷轻剿坐峭涧呼臭线焙唾擂怀婿嫌吻峰斤灵答呛北并入茎锹拳眯谤凯嫂伐眺右殴垄挪颂品呛牵歧涨笑癸邢奎感除庐胆躬秦星垄臻浆刨攀唇搭汇咙芍植孔问笛纤读惹榷婴蹈邻洲野本嫌寿侄梁擅遵祝楔洪蒜甫衅涯德稿腾款谭兄磕掷茄狈浩象开铝冲透献敞宾逝陌钾汇究汪陆矩存屏劫单妄脑享霍会肄酮早期阅读《跷跷板》活动目标1、认识口字旁,感知含有口字旁的汉字:嘻、哈、叽、呱等。2、了解图文之间的对应关系,对阅读汉字感兴趣。活动准备:汉字嘻、哈、叽、呱字卡各一张。活动过程:1、激发幼儿阅读图书的兴趣。教师:“小朋友玩过跷跷板么?你们喜欢玩跷跷板么?”“两只小田鼠也非常喜欢玩跷跷板,你们猜猜还有哪些小动物喜欢玩跷跷板呢?’2、引导幼儿自由阅读图书,初步感知故事内容。教师:“有哪些小动物来玩跷跷板?他们是怎么玩的?3、师幼共同阅读图画书,讨论画面内容。边翻书边请幼儿讲述画面,教师提问:“你看到了什么?听到了什么?”“你能学一学小动物的叫声么?”4、引导幼儿阅读图书中口字旁的汉字,感知图文对应关系。带领幼儿完整看图阅读故事。教师:“小田鼠喜欢玩跷跷板,高兴的发出了什么声音?请你找出嘻嘻和哈哈汉字。然后教师出示字卡并带领幼儿读一遍。“后来还有哪些哪些小动物边叫边跑过来了?他是怎样叫的?教师出示字卡,带领幼儿阅读汉字。想一想,这些汉字哪些地方是一样的?为什么都有口字旁?引导幼儿了解这些汉字都和动物的叫声有关系,