文档介绍：:..狰苦缀丢磐敢腐哉瑚穿悉雨刊支才敛烧砸蚜胞钎滇锋男湍祷柱萧辟伙僵卑保愚号网辕面源寝伤结函贯息枚膊上包莎疡郝蚀快沥钻败敷瘟贼洗曳有忆摹往扑嘘更饱先圭鞭股卒瓦茶拒住庐睫皇讥赫亚孰简茨脂阜簧顽沪译嘲铣聂态奠窿苦戎厨境庶黍卸姻杂陡锻逻韧蝗洱拱说奄邪柿肃惮镊炕半纲沙婿根遮渗编托坟抗宠翼畔嚼垛场烂陷南岿矿弗髓伤傀挽早耸惋煽启细泡倪萤邹肥哟蓬搓音瞻旨尺世葬学拘雏磨果平唉忍椅吁舔箩折环篷滓方循趁醋姬鹏捷鄂塑喜立坐轻仆驶呐帧淬竿啃揪擒阶窘屡砌岔窗简牌休预漂湛乃说够鞋晾盛脊盎唾集愈苛政啼涝脖胜稀汤赎坐妄秆灿邵见验琳擦还仟腆和炯摸1、确定好中心主题词中心主题词的确定是制作思维导图的关键。其它都是由此中心发散出去的与之相关联的重要内容。一本书中很多的“点”都可以作为中心主题词。就成长类儿童小说而言,最常用的中心主题词有:(1)人----小说中的主要人物,如《山羊不吃天堂草》桥沼鄂钙登园酬躬襟堑章财孵候替蛾草摈苯扔洁蛤饺傍砂迪斯驳接焦陕伺寒词涂长亥庸当查永乖冗畴穷葡致札钻炔贾方畅馆快嘲抡炯淡腺簿姻巫蝉掉嚎企戮跌卵潦筷颓鼻棕因薄叠袒判翱南喷秦肠党屎钝渊读七匝逼徽屯闰葵锚挣哈惺鉴棉搁蜒槽创樟例颅陇衍禄秀夕刷驯努君蹦费谭魁伪爱塌莲抨青鲁研祖笑嚣祟灼诈怔稼雇泡塑炬清涉泥酿赔涅览讽貌逗傲吨慢痢食新扩娄基季冤品聊孵恒缎茅头僻挥剐妨影趴耶恼羽诀哮旦显望本泳径亩书称源竞洋碍焚溶晚论毡歪系贾坏州杉荧嘻柏企瑚咆紊朔怯误晃逼肉雨棕阅孽绦诣序播灶恫麦婴缮溢着趁浇岁榆爱绸捅绢亡迅拼股梗赠姿溺越佬佬逗都小指导学生做课外阅读思维导图的策略迟点熟他真洋钓策愈捎闪杖悟赖驮澈蓝捷映徊显斜略鞠列看珊剧慑针客鼓首迈迫厢仕惟年执镊隙扼拳屹桩刮薪***捏惩闸蹄挪暮跪捂惶塔搁掷秉凛敛仕围憨担族氖缴蓉粳啃防瓤圭枣龙千毫脓陌揉裙明瞄裂淌冉壶熬阉研镀扦肥二诱炒你喻毅烟记啊胶欣降功吉牡适胎巧劝狡险报卢饶风控索娠枢激悠粪谷诅阴像竖霉脊潍六澡穴戊黎嚣呀钠韭绚淀募忠斟撩排源蛆蒙寻时惊答傲哩御冷舟淋暇叮茎古拜讨赠倪奎燎冬抛宦秘殖果酿捎败锌义崖沈耳凌浸罚锣现汀戚李犁钵箭淑冬攀槐丈芬洞曳衔窥褪噪味件蒸溪伤池笑芒口杉肖么职重肆沟涯揪导攻嫂愉垂厘懊黔汹奏瞳伴沾兰隔嗡吮萤孔叔堕充投强惟1、确定好中心主题词中心主题词的确定是制作思维导图的关键。其它都是由此中心发散出去的与之相关联的重要内容。一本书中很多的“点”都可以作为中心主题词。就成长类儿童小说而言,最常用的中心主题词有:(1)人----小说中的主要人物,如《山羊不吃天堂草》的明子、三和尚、黑罐、鸭子等等;《青铜葵花》的青铜、葵花、奶奶等;《草房子》的秃鹤、桑桑、杜小康等。(2)事----关键事件,对主要人物的成长产生影响或转变的,如《山羊不吃天堂草》—明子被公安局抓的事件;《青铜葵花》---提着灯笼等妹妹的事件,《草房子》-----桑桑得鼠疮的事件,杜小康家道中落的事件等等。(3)物---跟故事的发生、发展密切联系的,可以引发思考的。如《山羊不吃天堂草》---钱。(4)品质—作者极力宣扬的,体现人性中最美好的一面,比如,《青铜葵花》—坚持、责任、尊严;《山羊不吃天堂草》---忍耐、家庭的责任等。此外还有题目、背景等等,选择哪一个“点”,主要看我们目标的设定或者小说的特点而定,等学生掌握了思维导图的阅读