文档介绍：教案:爷爷为我打月饼听(音乐)(大班)(1)积极参加音乐活动,熟悉3/4节奏。(2)感受乐曲,有表情地吟唱歌曲,尝试大胆地创编歌词。;难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上,尝试创编歌词。 (1)歌曲《听》的伴奏磁带。(2)提供舞蹈道具(如:彩带、花朵等)。,但是对于3/4的乐曲还需要给予不断的听赏,使幼儿熟悉3/4节奏型。在这种情况下选择歌曲《听》,其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感,感受3/4旋律,同时,为了提高幼儿的兴趣,根据本教材歌词简单易懂的特点,我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的基础上,创编歌词,提高幼儿音乐兴趣,并且在反复创编中进一步感受3/4节奏。(1)在角落游戏中听赏旋律,感受旋律,激发对活动的兴趣。①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏,感受3/4节奏,感受旋律的美。幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈,教师指导重点是让幼儿在感受旋律美的同时切准3/4节奏,可以提供一些刀具激发幼儿自由创编感受乐曲的兴趣。幼儿自由听赏、自由创编可在角落里延续二周左右,叫要鼓励所有的幼儿都来参与。角落游戏中这个内容的讲评很重要,讲评的内容应该从幼儿切准3/4节奏和幼儿大胆创编舞蹈感受旋律的美着手。②在日常生活中可以和孩子共同游戏“今天是多么美好”师生接龙说:“我听见风儿在轻轻唱,今天是多么美好!”“我听见闹钟在轻轻唱,今天是多么美好”“我听见树叶在轻轻唱,今天是多么美好……”……要求接龙时和别人说的不同,要求有一定的节奏。说明幼儿在参加这个结论游戏时,为今后的创编歌词打基础,教师指导应将重点放在创编不同的内容以及让幼儿用3/4节奏说出话语。(2)在集体活动感受乐曲,表现乐曲,创编歌曲。①感受乐曲,有表情表现3/4旋律。教师放录音磁带,让幼儿听赏歌曲,激发幼儿参与的兴趣,鼓励幼儿有表情吟唱歌曲。说明这首歌的旋律幼儿已经在角落游戏中反复听赏,是熟悉的,这首