数学教案--两位数减两位数口算.doc

文档介绍：数学教案--两位数减两位数口算教学内容:教材第4页例2、“想想算算”,练****一第4~6题。教学要求:使学生初步理解和学会口算两位数减两位数的方法,能正确地进行口算。教具准备:小黑板教学过程:一、复****引新1、口算下面各题。64-3076-4053-2064-376-453-264-676-753-52、学生做第4题复****题,然后口答,老师板书。3、口算下面各题。32+2546+1327+3237+2546+1727+23口算后提问:两位数加两位数是怎样口算的?4、揭示课题。二、教学新课1、教学例2第(1)题。(1)出示例题96-43=(2)这道题是两位数减两位数,你能按照口算两位数加两位数的思考方法说一说你想怎样算吗?(3)提问:把43分成40和3以后,要从96里怎样来减?(4)请小朋友按照刚才的口算方法把第4页上例2的第(1)题算一算,在方框里填上数。(5)谁来告诉大家,96-43是怎样口算的?2、教学例2第(2)题。(同上)3、提问:根据上面两题的计算,你能说说两位数减两位数要怎样算吗?三、巩固练****1、做“想想算算”第1题。(1)指名两人板演,其余做在书上。(2)检查订正。(3)指出:两位数减两位数,实际上就是用连减的方法,先减几十,再减几,算出得数。2、做“想想算算”第2题。3、做练****一第4题。(1)指名4人板演,一组一组算,其余学生分两组,每人做两组(4道)题。(2)提问:每组题里的两道题在计算时有什么相同的地方?有什么不同的地方?个位不够减怎么办?四、课堂小结提问:这节课学****了什么内容?两位数减两位数要怎样算?个位不够减怎么办?五、课堂作业练****一第5、6题。两位数减两位数口算