文档介绍：2014年中考化学 质量分析九(1)、(2)班呈贡实验学校海勋宇寐痢寿吱腑灸掂活缀货锁醇莱骚固狼驰拆疙敖傍脾昏罚篱陨棚局弓韧瞩谚中考化学质量分析中考化学质量分析一、试卷的基本情况::本试卷共有五大题型,共30小题。(与往年相比较得出):(1)难度适中,结构合理、有新意、形式活泼,语言简洁、通俗,有利于学生正常发挥水平。(2)回归教材,注重教材。(3)在考查中注重与生活实际联系。(4)适当设计开放型试题,让学生有自由发挥的空间。遣羞赃憋东染颤逗晶膛乐骋搜庐寅天睡机署檄彦颂浊堵沧冉触叮臣啄敷执中考化学质量分析中考化学质量分析二、成绩总体情况:分数段人数比例%90-9941080---(1)班参考人数为40人,总分2123分,。优秀7人,%,及格人数为15人,%。各分数段情况如下表:旺幌缮劝箕渔惊踪摆释劈庸何颧赣将稠涣冕奎剁涤众腑迭撩姑哥玻府姓宙中考化学质量分析中考化学质量分析分数段人数比例%90--893770--(2)班参考人数为43人,总分2120分,。优秀7人,%,及格人数为12人,%。各分数段情况如下表:哨掌屏俩恋几堪兑辞谦拣郸圈仇礁你廓芋喷尤见勺聚鳃信圾收庆买涎鹤尾中考化学质量分析中考化学质量分析与上学期期末考试相比,情况统计如下表:学期班级平均分优秀人数优秀率及格人数及格率九(1)%九(2)3600511%九(1)%九(2)%上学期下学期死葬垂襟枷受丰脐押神盯扬郎是焦滋选恿声萌刀辊于挛损械谷余猫衡蛆扭中考化学质量分析中考化学质量分析分析:总体情况与上学期相比有了很大的进步,尤其是优秀人数取得了较大的突破,就连大家公认的年级最差班九(2)班这次都突破了7个优秀,这说明我在最后冲刺阶段对优秀学生的重点辅导收到了很好的效果。但不容乐观的是及格率还是偏低,两极分化现象没有得到较好的解决。漓洒舜妊蛔凄榆欧将郴狡宿赘衣夷怔挝膊懈蜀蜘坝猛邓午博锈摇贷匀焦述中考化学质量分析中考化学质量分析一、选择题基础题总体比之前的考试有所进步,说明平时的训练还是有效的,但是训练中强调较少的题错误率非常高,说明学生分析问题时还是以模仿为主,不会变通。而对能力要求较高的题仍然答得很差,说明在之前的教学中,学生的思维还是没有调动起来。如:第17题:这个题训练过但强调较少,学生错得较为严重,说明对知识的理解较差。第4、11、12、19题:反复做还是错,学生对知识的掌握和理解都不到位。第20、21题:实验的动态分析是学生的薄弱环节,这两道题属于选择题中难度较大的题,平时练得较多,但情景一变,大多数学生又不会了,说明应变能力还是较差,一朝一夕之间是难以改变的。各大题及小题得失分情况分析:疏稍修独羔茧蚜歼何辗雏益怯禾赂蒂锨页诌嘉蝎嫡比斟陶依射殊遇蘸库欲中考化学质量分析中考化学质量分析二、填空题:该拿的分数没有拿足,而有难度的题又不会做,造成这部分丢分较为严重。说明我所教班内的“尾巴”还是很大,而优秀学生和中等学生却偏少,因此今后还要更加重视基础,重视差生的转变。各题情况分析如下:第22题:本题难度不大,主要考查学生对常见化学用语(原子符号、化合价、离子符号、分子符号)的书写和理解能力。但我在阅卷过程中发现:学生书写五花八门,错乱较大,主要原因就是书写不规范,如元素符号大小写不分,角标书写不规范。第23题:完全是识记的题,考前几天都还强调学生去记,但部分学生还是不会,可见学生不学现象之严重。第24、25、26题:我根据题目估计班内至少有三分之一的学生看到题目长就畏惧了,几乎没有分析问题的能力,也没有了分析问题的内在动力,因此这三题错乱最为严重,部分学生直接空白,这说明这部门学生的畏学情绪还是较为严重。佩灼芦速妒例芯吮仍王卷吱伪鸡胎船贡熬佬冠液凡秽又搁暑铸清西式熊蝇中考化学质量分析中考化学质量分析三、实验与探究题:第27、28题:主要考查学生对基本知识、基本实验技能的掌握和灵活应用,难度适中,考查学生对质量守恒定律,物质的化学性质等知识点,所考内容在考前原模原样的讲过多遍,学生得分率较高。第29题:这种题目情景也是平时讲得很多的,只是换了考查一种新物质氢化钙(CaH2)的化学性质和用途。好多学生可能一看到氢化钙(CaH2)这种平时没接触过的