文档介绍：职业教育服务社会主义新农村建设途径探究【摘要】在新农村建设中,职业教育是很重要的一环,国家应在政策和经费上大力支持其发展。同时,职业教育服务机构也要自我发展,寻求突破,提升教育服务力度。职业教育可培训留守农民和剩余劳动力,技术人员输送,村校共建等方式帮助社会主义新农村建设。【关键词】职业教育;社会主义新农村;途径;技术在中共的十六届五中全会上,社会主义新农村建设的伟大任务被提出。在国务院对发展职业教育的相关文件中指出,职业教育是为构建社会主义新农村服务的。我国教育部长曾说过,发展职业教育是转变我,走新型工业化道路的有力保证。在构建社会主义新农村的进程中,各地政府应积极响应号召,着重发展服务于农民的职业教育。其发展农村职业教育的目的就是服务社会主义新农村建设。高等职业教育在新农村建设中可提高农民文化素质,改变传统农业方式,使之形成产业链,帮助农民增产增收,改变农村面貌,从而完成社会主义新农村建设的目的。高等职业教育为社会主义新农村建设服务的一般的实施方法和途径有新农村基础文化知识培训,新农村干部培养,新农村农民创业培训等等。或者联合高职院校学生参与或毕业输送到新农村工作等形式多样的途径,推进社会主义新农村建设。一、将人才直接输送到新农村建设新农村建设需要各领域的人才,比如文化、经济、政治等方面,需要大量不同类型的人才。职业教育可根据新农村建设的需要侧重培养急需型人才。新农村建设需招收有意愿为社会主义新农村建设做贡献的学生,在招生模式上可采用"定向招生、社区推荐、单独录取”等。国家出台“一村一名大学生计划”正好与新农村职业教育不谋而合,我们可以将政府相关政策相结合,培养新农村建设的人才。在培养上定要结合地方实际需要,因需施教,专业和课程设置上要根据地区发展的情况和产业侧重点因需设置,培养专业型人才。二、对留守农民进行培训教育我普遍都很低,受教育的年限平均在7年左右,更不用说接受职业教育的人数。我国近90%的文盲和文盲都在农村。%,接受专业技能培训的不到总人口的10%。根据农村的受教育现况,职业教育应在农村广泛开展。新农村的主要力量是留守在农村的农民,因此对留守农民的培训也很重要。职业教育对农民培训主要是通过两个途径实施,一是国家实施的培训项目“雨露计划”、“农村远程技能培训”等项目来培训农民。二是地方政府与农村合作开展当地农民切实需要的技能培训活动。三、推动农村剩余劳动力转移推动农村经济发展、增加农民经济收入,使农民生活达到小康水平就必须从农村剩余劳动力入手,转移农村剩余劳动力,使这部分劳动力产生经济价值。由于农村劳动力技术能力低下,达不到用人单位的标准,便阻碍了农村劳动力转移。农村职业教育就能很好的解决这个问题,为农村剩余劳动力安排技能培训,将农村剩余劳动力顺利转移。职业教育可根据国家相关农村教育政策与政府共同合作,落实农村教育政策,职业教育也可与农村合作,根据农民需要设置技能培训课程。在对剩余劳动力转移的技能培训中,培训农民工在城市发展的职业知识技能的同时还要向外来务工人员普及法律知识,懂得维护自身的合法权益,以提高外来务工人员的环境适应力,使农民工能够留在城市安居乐业。职业教育学校应加强与地方企业合作,通过技能培训后的农民工可推荐到企业实习