文档介绍：一、培优设想:随着时间的推移,2016届已经正式进入高三,为了尖子生的成绩有所突破,我们应该做好优生培优的帮扶工作。这届的优生培优工作的初步设想如下:1、精选学生。基础和智力、潜力要非常突出。年段已经选出培优对象理科72人,文科班28人。2、设置目标。高考成绩上一本线;冲击高考600分。每人设置高考目标、总分及各科目标分数。3、学****诊断。要求每人根据自己的学****现状,对自己学****方法、学****内容、学********惯、学****心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述,并提出特别自己的学****菜单。老师根据学生陈述和了解,结合期中期末考、月考试卷分析结果,对每人进行学****诊断并提出个性化的学****方案。4、学****辅导。允许个性化的学****晚自****根据自己掌握情况可自行安排。单独安排学****地点:学校各个实验室。老师提供额外的复****资料,每周起码做一套各科试卷,加大数学和文综理综的投入训练力度,大幅度提高薄弱学科,大力减少常规性失分。晚自****第四节学生自主掌握时间,课任教师可在晚自****第四节对优生进行面对面指导。每次大考后认真分析试卷,找出问题,做好记录。5、学****心理指导。经常了解学生学****心态,根据各阶段要预防性的进行心理指导。二、培优对象:高三文1、理1、理2班全体学生三、培优科目:语文、数学、英语、理化生(政史地)综合四、培优原则:1、持久性原则:培优工作贵在坚持,不受外界因素影响和干扰,而且要早谋划早启动。2、自主性原则:引导学生自主学****自主探究,任课老师为学生选编资料或选择资料供学生学****一周检查一次,对共同性的问题进行必要讲解。3、合作性原则:学生在自主探究的基础上必须进行合作探究,以开阔思路。根据学生特点和高二下学期四次考试4-6人分成一组,便于合作探究。4、反馈性原则:引导学生及时总结、及时反馈、及时调整学****方法和策略。五、培优方法:按照培优原则,认真做好以下工作:1、做学生的导师。班主任、科任教师都要做学生的导师,指导学生确定人生理想、掌握合适的学生方法、保持心理健康,不断挖掘学生潜力。2、确定培训目标。根据学科特点,结合高考要求,在知识的深度和广度上加强训练和延伸。3、选合适的资料。科任教师负责为培优班学生选编或选择合适的资料供学生自主学****高三第二学期必须是教师选编的最新资料。4、检查学生作业。培优班学生的自主作业必须检查督促,发现其中的主要问题,做到个人问题面批指导。5、精讲重点内容。对学生自主学****合作探究之后还存在的问题,任课教师每周在安排的时间作重点讲解,要举一反三、总结提升,让学生解决好同一类型的问题。6、开展拓展训练。安排时间对培优班学生开展拓展训练活动,如开展专家讲座、能力竞赛等。六、具体措施:冲击600分,一本上线62人是我们年级今年一切工作中的重点,是我们完成2016高考目标关键中的关键,因此为了加强优生培养的教育教学工作,顺利完成学校的宏伟计划,下面对优生培养工作进行具体安排,请各位任课老师仔细体会并加以落实。1.   要进一步锁定优生培养的对象并发挥师生互助小组的作用。按成绩结合实际情况分成若干师生承包互助小组,组内师生相互借脑,共同提高,发挥各自优势,提高学生的弱势学科,消化老师额外的学****任务。对优生可以增发一些资料,最好每周每科都有一份精编精选的资料。科任老师都要积极采取一对一的结对帮助,确保优生真正尖起来。尤其是班主任老师要在方法、思维、心理、应试能力的辅