文档介绍：幼儿园集体教学活动内容选择之我见幼儿园集体教学活动,分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域,各领域的内容是相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。如何通过集体教学活动来促进幼儿的有效学****和发展,是一个值得深思的问题,要综合各方面的因素来考虑。下面就内容的选择方面谈谈我自己一点粗浅的认识。一、从幼儿兴趣出发《纲要》中指出:“儿童是活动的主人,儿童只有在自主活动的过程中,才能学得积极主动,才能体验自身的存在与价值。”可见,从儿童兴趣出发选择主题,就可以较好地满足儿童的发展需求和探究兴趣,体现儿童的主体性。亠…《春天来了》这一主题中,时间进入3月、4月,正是春暖花开的季节,种植区的各类植物,也正在悄悄的生长着。吊兰的泥土里不知长出一棵什么植物的幼苗,孩子们非常感兴趣,他们观察着两种植物的不同,讨论着这棵小苗是怎么长出来的?在孩子们的眼睛里、话语里,我发现了“生长”的教育价值,于是,就生成了中班科学活动《种子的秘密》。“各种各样的种子”,我和孩子们一起收集了豆子、蒜瓣儿、蔬菜种子,观察比较他们的不同。“种子发芽”,目标定位在了解种子发芽的基本条件:温度、水、空气,幼苗生长还需要阳光。“一起来种植”,幼儿学****为即将萌发的种子浇水,培养热爱劳动和耐心细致观察的好****惯。我们把种子并分别种到土里、水里、沙里,投放到种植区,供幼儿养护、观察、记录。在这一系列的活动中,孩子们发现了种子大小、软硬、颜色上的区别,发展了观察力;了解了种子发芽的条件,丰富了生活经验;与同伴的交流、分享,提高了表达能力;每天给植物浇水,培养了幼儿的爱心和对劳动的热爱。二、从生活经验出发生活是幼儿活动内容的源泉。幼儿园集体教学活动应追随幼儿的生活经验,只有与幼儿生活相关的内容,才能真正引发他们的学****兴趣。孩子们只有置身于真实的生活世界,才会积极主动地探索、发现。“春节”是中国的传统节日,也是孩子们非常喜欢的一个节日。春节,在孩子们的寒假,整个假期生活充实又快乐,回老家探亲,与朋友相聚,观看联欢晚会,穿新衣、去拜年、收红包,放鞭炮……于是,在开学的第一周,孩子们重返幼儿园的时候,我们在班里开展了《欢欢喜喜过新年》主题活动,《新年好》、《拜年》、《好吃的元宵》、《挂花灯》、《猜灯谜》等一系列活动,为幼儿搭设了多彩的平台,带领幼儿再次回顾、体验春节的欢乐,在与同伴分享的过程中,也获得了多方面的发展。三、从能力发展出发我们在选择教学内容时,要考虑到幼儿促进幼儿能力的发展。既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。大班幼儿动作协调性较高,平衡能力较强,钻、跑、跳等大肢体动作发展较好,于是我就选择了《好玩的垫子》这个活动,综合巩固幼儿滚、爬、跑、跳、攀登的动作,在发展“爬”这个动作时,增加了“登山”的环节,不仅手脚协调向前爬,还增加了垫子的高度,让幼儿尝试向上爬和向下爬,提高了幼儿的动作灵活性和自我保护意识。从主题目标出发幼儿园教师指导用书,每册分为若干个主题,这些主题的确定,不是随意性的,而是经过一个专家团队结合幼儿兴趣、年龄特点、认知水平、发展目标、季节特征等等若干因素慎重筛选,构思成型的。包含主题的价值是什么?能给予幼儿什么样的帮助?可涵盖哪些内容?幼儿