文档介绍：课时教案 2013年11月22日
解下列方程并且说一说自己的计算方法?
1、解下列方程
4X+13=365
8+4X=56
3X—2=28
前提测评与导入新课
第五章多边形的面积
.认识多边形
教学内容:练习十五(1—3)
科目
与
板书设计
±b=c的方程,初步学会列方程解决一些简单的实际问题。
,发展学生思维灵活性,进一步提高学生的分析能力。
,培养学生的数学运用意识与规范书写和自觉检验的习惯。
教学目标
教学重点:掌握解形如ax±b=c方程的解法。
教学难点:正确找出数量间的相等关系,列出方程。
重点和
难点
教学课件各种图形例题情境图
教学准备
讲解法练习法实验法观察法
教师讲解教学内容,学生练习教师总结
教法与学法
教学过程与教学内容
一、复习铺垫:
1、       解方程。
X-=10
0. 4X=12
+X=40
2、       根据下列句子说出其数量间相等的关系。
1)    女生比男生人数的3倍少10人。
2)    这个月比上个月水电费的2倍多200元。
二、情景导入:
1、同学们见过足球吧?(出示1个足球)那你们观察过足球上的花纹有什么特点呢?
(出示例1)一起观察挂图,问:同学们能从图中获得什么信息?要求什么问题?
2、师:几位同学的观察能力都很强。老师还知道:那款黑白相间的足球是1970年墨西哥世界杯的比赛用球,此后的一系列世界杯用球都是在此基础上加以改进的。
三、探究新知:
1、      小组合作探究解决问题的方法:
师:刚才有一位同学想知道黑色皮有多少块,用我们学过的知识怎样解决黑色皮有多少块呢?
小组讨论,合作交流:
(一部分学生用算术的方法解答,在学生讲解题思路时,老师可以用线路图表示; 另一部分学生找到题中的等量关系,并依据等量关系式列出方程;还有另外的学生找到另外的等量关系式,列方程。)
    师:第一小组的同学用我们前面学过的知识成功的解决了这个问题,在解决问题的过程中,能运用画线段图的方法,帮助分析,很善于动脑。其他同学依据不同的数据关系列出较复杂的方程,怎样解答呢?今天我们就来学习“稍复杂的方程”。(板书课题)
2、   小组合作探究稍复杂方程的解法:
1)    生:我们还可以用黑色皮的块数×2=白色皮的块数+4 这个等量关系式列方程,最后求出 X=12,还要检验12是不是这个方程的解。(学生在黑板上展示解方程的步骤)
师:这位同学特别会想办法,利用我们原来学过简单方程的方法解决了这个问