文档介绍：把心灵献给儿童百年树人,教育为本;育人为本,德育为先。上下五千年,历史悠久的中华民族自古崇尚“德育”。左传中记载:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,次之谓不朽。”意为:立德为首,万事从做人开始,立德有德,实现人生的道德理想。中国古代的伟大教育家孔子,主张以德树人,提倡“温、良、恭、俭、让”,主张通过教化、德育使人民走向和谐的理想境界。中国现代教育史上的著名教育家陶行知,主张身为教师必具有师德,他在教育工作中的座右铭是“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”众所周知,作为一名教师在教育工作中,我们充当的是组织者、教育者和管理者的角色;我们所管理的是一群有血有肉、有思想的人,他们不但属于特殊年龄阶段,而且来自不同的家庭,有着不同的性格和生活****惯。当我们面对他们时,应该想到不仅仅面对的是一个个学生,他们的身后还有一个个家庭,而每一个家庭正是社会的组成部分;所以,我们应该意识到,教学工作是对国家和社会负责,我们肩上的担子很沉重,我们所从事的事业任重而道远。在工作中与学生交往时,我们不但要以身作则、为人师表,还要热爱学生、认真负责、严格要求,以德服人。不仅如此,和学生建立起亲人和朋友的角色,既是德育工作的措施也是教育管理策略的重要方面。“亲其师而信其道”,教学是双边的工作,教师只有放下高高在上的架子,虚心听取学生的批评建议,自觉接受同学们的监督,鼓励大家积极参与班级的管理,班级才像一个团结的大家庭,才能营造出积极向上的学****风气;教师要像个知心人一样,俯下身去倾听同学们的思想和建议,热情地帮助他们解决生活和思想的难题,只有这样的热情和慈爱才会唤起学生的爱和信任,乃至感激,深厚的师生感情才能建立起来。这学期我刚被安排接任四、1班的音乐教学工作,发现个别同学上课迟到现象比较严重。这不,今天上午第一节,李明就迟到了五分钟。这使我有些生气!我用不满的语气问:“你为什么迟到?”李明抬起头来,想说什么,但一发现我眼睛里闪动着恼怒的目光,把话又咽回去了。他默默地低着头,没有为自己的行为认错,而是保持了沉默。于是我的严厉的斥责如冷水般倾泻而来。“迟到五分钟,这当然不是什么了不起的大问题,可是如果你无视老师的要求,无视学校的规章制度,心目中没有师长,没有集体,那决不是小问题!”我用手指着门口墙上张贴的《中小学生守则》,面对全体同学大声说道:“学生守则上第一条就是,不迟到不早退。有的同学却熟视无睹,不遵守纪律。实在是很不应该。”我虽然竭力抑制着内心的冲动,并且尽力用一种很低的声调,但在场的每一个学生都充分地感受到每一个字的分量。然而李明还是低着头沉默着,有的同学开始窃窃私语,用不满的眼光望着他。僵持了一会儿,我还是满怀真诚地拍拍他的肩膀说:“请回位吧。”虽然宣告了这场斥责的结束,但是我对他的倔强和犯错之后的执迷不悟感到失望和痛惜,同时,又充满师长对孩童的感慨和宽容……这天下班的时候,我意外地收到了李明的一封信。信中写到:“……今天早上由于下着雨,从家里出来有一段小路很泥泞,一位低年级的小同学在路上滑倒脚受了伤,我把他扶起来并送他回到家,帮他上了药。后来,我就迟到了,受到您的斥责。。。。。。”他在信中继续写到,“我并不是为自己的迟到行为辩解,只是有一点我感到委屈。在您还没有担任我们的科任教师之前,我们就了解您、尊敬您,当您成为我们的教师的时候,我们是