文档介绍：《汉语拼音:复习一》教学设计教材简析:《复习一》共有五项内容,一是认读6个单韵母和10个声母;二是比较并抄写形近的字母;三是看图拼读音节;四是认识事物,把音节和图画正确连起来;五是认读学过的字词。显然,这是通过各种形式,对于前阶段所学拼音字母以及部分常用字进行复习巩固。学情分析:开学以来,一部分学生学得轻松有兴趣,一部分可能比较累,特别是对于字形相近的声母容易混淆。教师要根据实际情况做好激励和辅导工作。另外,复习是第一次出现,学生会在理解题意上有困难,需要教师逐步具体指导。学习目标:,逐步养成仔细看,认真写,牢固的学习汉语拼音的良好习惯。;能正确读轻声。、准确的拼读音节;能准确地认读题中生字并组词。。巩固认读学过的生字词。教学重点:会看图拼读音节。会拼读音节,注意轻声。教学难点:迅速、准确的拼读音节。教学准备:教师准备多媒体课件。教学时数:二课时教学过程:第一课时一、创设情境,导入复习。,这几天,我们在一起认识了一些拼音朋友,这节课,我们跟电脑娃娃一起到拼音王国中去逛一逛,玩一玩,愿意吗?:拼音王国。。二、复习读音。:aoeiu ü(1)指名认读,齐读。(2)想一想它们的四声,同桌对读,提醒要注意倾听同学的读。:bpmfdtnlyw(1)自由练读,同桌对读等多种形式进行练读。(2)说一说读声母是要注意什么:声音短促,不能拖长音。并强调这一点。:yiwuyu ,分别读读,告知这就是整体认读音节。多种形式认读,重念儿歌提醒学生注意ü上两点省略的规则,以及yi上标声调时一点省略的规则。三、练习书写。(1)出示四组拼音:b-df-tn-mu-ü进行练读。(2)每个小朋友挑选其中的一组,同桌间说说它们的相同点和不同点,并说一说特点以及写的时候要注意的地方。(3)学生用顺口溜帮助加深记忆。(4)进行对比书写,边写边读。(5)进行评比四、看看读读,巩固学习。,然后拼一拼下面的音节,试着连起来读一读。,注意强调轻声音节的朗读技巧。提醒注意读好两个轻声音节。。。,说一句话。第二课时一、我会连,看图学