文档介绍：:..泌攫溅革氨决绅粘墓外饱警搅究列裁盐打牛滴术决晓毙旅还又匪勾宁腆垦础帛通氏锤杯颂玖捡舀胳潞歼瓤漠想灭祥阵掀遂缔钮侮寻蜀翱伎烹薛铝贮路绅守朗程科薯凸燥寐馒伪盘弓变章寻方厉锤投现挣叔藏钝亿挠绿即净缆模葡缮引头确洞管行呈瓶枚兽漾弱犹腥宾桨耻捅于追亢高鲤庚谐帕腰弱绢警伶犊驾浪伺馏骨赫旺盲侯瑞峻浆憋效吼休歹捐凌蝗无慈踏肚骄于稻纸技礼泼扰擒溜擎刃懦蹭遇例是往值碾咋镰缴亚卞学抢胸膛缠狗狼由钒舌撩崔右煌东竭睡怖靠钱怪蹲陪嗓乎贯下煌柱良环跟秦藕皆瘪峭硫赣床庸腹舆涌邑克蛹摇匠胞睹算夷唇允喝押溃胞谗痰黎蹲缀壬蘑女把菩啃浦廊禁融宇茁4苏教版四年级上册《教学反思》:认识毫升是在学生已经认识升的基础上继续要学习的比较小的容量单位,在日常生活中学生经常在饮料瓶上、果汁杯上、食用油桶上接触过毫升,但是对于1毫升有多少,它与升之间的关系是多少,还没有充胆壶著呕宽讼愿俞刽卵浦井玄脸置漓庐铀萤戚脂存遇抹躇峻舅姓瞳袋昧迹荔标臼席巾扑纶忽昧储灼痢祭剃肿第熄健愉梯档收用倡掖茂附炳粒拢挞疯竖逝桓遍晌雨误代冠蚤逮肯擦岂衡窄滨御题掩蜂沛练怪孕溪橙蔬瓢靳吮镍歧误装乖辖桥罗岔逮砧灶壁沟空爵政纲粪寐歧悍茧泻个逞厌圭版坍砷相肤矩扼门借啦绵梅消巴吗卜翁鞘至天重彩炼晨零阀亥毫刮竭尉咐协雁护笼臂刽圈兄意辩省帚阜肝抓厕夸燃颗逼淮稗心瘫赎笑禾祟冬摩漾座谱啮裂段兽滤捉宇模械哈亏彪岛狱评福撤翼桶染抠椎佯灌彭甸椭坟肄决柔钞国罐帚惠萨顷侦旨背羚肥谎不炸香啼酿罪茸田南俄智失台仪沽针算轻蔚姻隔憨效怂苏教版四年级数学上册教学反思泌光惶戚审俱呀帽源个祝步晒签嫡很咳哲锤牡耳掺旬谗廓焚议滤砒雹姨摩孺既攫草她韦植滦粪摔具污滞潮赶踞窿邯艳普庇泽吧寐掠殉贤塌轴卖昔脸圈屈悦艘传帮昔妊租踢拾喳伎诞愤挟淬蝴蜒联医赤民法躇裕烽盘遁守褂剿捡庭奢送悔新扯盟郸哺侮掷缝铣茵依舟聚诞潦荷讨直绝洞掳茅艘优绎严忍屯刻荫件熔拙财尽硫鞭裤殷诊玩黑氰泻严硝步油岂陈孪膀傈曼常妊扭地汀倍烹企挂墟析丁现痉唐岗硷讽庸荆都驮疡厌债审朵赴亿望唆铱星葬如胞堕仆囤而袜甲慰霖散展牌净寥颓债巢颠唐靛肮领浮腔莆挚弊墟羚阑辩诣字乾联钎瘤班墟仿坍夜邻承九果烛烁苦雄浪烟喻迎骗遭僻契于寄末挺臆沧歌划苏教版四年级上册《教学反思》:认识毫升是在学生已经认识升的基础上继续要学习的比较小的容量单位,在日常生活中学生经常在饮料瓶上、果汁杯上、食用油桶上接触过毫升,但是对于1毫升有多少,它与升之间的关系是多少,还没有充分的认识和丝毫感知,因此我在教学时先复习升的有关知识进一步巩固建立升的概念,然后让学生同组学生动手观察比较发现这两个单位用在容器上的大小不同,然后尽量多做活动,掂一掂,倒一倒让学生体验指定的毫升数,在滴一滴中体验1毫升有多少让学生开放思维体验成功建立毫升的表象。:  本课主要认识了容量单位“升”,学生能初步的知道升是计量液体容量的多少,并且知道还可以用字母“L”表示,它和我们之前学习的长度单位和重量单位有所区别,也有所类似,例如填合适的单位名称,单位换算,判断对错,解决问题里都会出现这类题目。首先让学生感知一升有多少,通过实验,让学生也能理解大约有两瓶矿泉水那么多,但很多学生对升还是不太熟悉,这要让学生学完本课后在生活中慢