文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《原著读书笔记》指导书一、学****的目的和基本要求管理学名著是管理学知识的典范之作,是管理思想的精华。通过管理学名著的阅读,学生获得与管理大师们的近距离接触的机会,学****大师们的思维方式,拓宽学生的知识面,提高学生学****管理知识的兴趣,加深对相关管理理论知识更深层次的理解,进一步提升管理素养。二、学****时间2013-2014学年第二学期第20周2014年7月7日——7月14日准备时间:2014年6月11日三、学****的具体内容及安排学生分成5人为一个小组,在指定书目中任选三本阅读,每两周进行一次学****交流,必须记录每个人的交流发言(包括阅读情况介绍和读后心得)并提交。四、学****教材及主要参考书原则上,学生必须在推荐书籍(见附件1)中挑选,如需另选,必须经过指导老师同意。五、,每篇字数在5000字左右。读书笔记内容由三部分组成:(1)小组交流发言(每小组一份即可);(2)所阅读名著总体介绍以及每一章的主要内容;(3)读后心得体会,:(1)要重点突出。认真阅读一本名著以后,值得写的感想、体会肯定很多,不能面面俱到,必须有所选择、取舍。有的可以围绕着原文的主题与中心来写,有的也可以围绕原文的某个层次的内容来写,把笔墨集中在自己感受最深的一点或几点上,不要面面俱到,泛泛而谈,千万不能“感”到哪里就写到哪里。(2)要联系实际。读书心得的“得”是因“读”而发的,如何“发”,就不得不联系自己的思想实际、学****实际、社会实际、现实生活等。这一点也正是读书心得区别于其它文体的地方。当然,联系实际不要漫无边际,要有的放矢;同时,联系实际又不能牵强附会,生拉硬扯,要自然,合情合理。:见附件(1)封面(2)摘要(3)目录(4)正文①书目:写出选读的书名、作者、出版社、年月、写出本书的内容摘要;②全书提要:介绍该书作者、著书的时代背景、书的章节构成、主要内容;③心得体会六、学****考核和成绩评定根据两篇读书笔记(50%)及个人发言情况(50%)进行考核附件1:管理学原著书目附件2:《原著读书笔记》封面及装订顺序附件1:管理学原著书目序号书名作者名1竞争优势迈克尔·波特2第五项修炼:学****型组织的艺术与实践彼得·圣吉3管理的实践(珍藏版)德鲁克4卓有成效的管理者(珍藏版)德鲁克5下一个社会的管理(珍藏版)德鲁克6基业长青(珍藏版):从产品到顾客,再到人文精神菲利普·科特勒9德鲁克的管理课——百年经典十五讲何斯特10执行:如何完成任务的学问伯克11竞争战略(全译珍藏版)迈克尔·波特12管理工作的本质(珍藏版)明茨伯格13科学管理原理(珍藏版)弗雷德里克•泰勒14管理行为(珍藏版)西蒙 15组织(珍藏版)西蒙16Z理论(珍藏版)威廉﹒大内17经理人员的职能(珍藏版)巴纳德18赢(纪念版)杰克·韦尔奇19杰克·韦尔奇自传(纪念版)杰克·韦尔奇20管理百年斯图尔特·克雷纳21工业文明的人类问题乔治·梅奥22现在,发现你的职业优势马库斯•白金汉 23首先,打破一切常规马库斯•白金汉 24回归本源看绩效孙波25只有偏执狂才能生存安迪 格鲁夫26朱兰质量手册(第六版)朱兰序号书名作者名27管理思想百年脉络方振邦28货币战争1宋鸿兵 29货币战争2宋鸿兵 30货币战争3宋鸿兵 31货币战争4宋鸿兵 32货币战争5宋鸿兵 老师购买的课外书——同学可以选读1 《天才在左疯子在右》2 《史玉柱的人生江湖》3 《活法》4 《阿米巴经营》5 《专业主义》6 《做内心强大的自己》7 《沃顿商学院》8 《伟大的博弈》9 《绝对成交》10 《谁说大象不能跳舞》11 《》12 《少有人走的路I》13 《少有人走的路II》14 《少有人走的路III》15 《思考,快与慢》16 《摩根传》17 《向诸葛亮借的智慧》18 《芭比传奇》19 《卓越》20 《谁是谷歌想要的人才》21 《离开公司你什么都不是》22 《国富论》23 《国富论》内蒙古工业大学管理学院《原著读书笔记》学****报告阅读书目:科学管理原理专业人力资源管理班级人资11姓名思维学号 3008指导教师侯二秀副教授2014年7月8日另起一页写:摘要(黑体3号、居中)摘要内容:(小四、)【关键词】(3-5个、小四、黑体)另起一页:目录(黑体3号、居中)一、(小4号、黑体,)(一)(小4号、宋体)……………………………………………………………11.(小4号、宋体)………………………………………………………2.…………………………………………………………………………正文:另起一页格式