文档介绍：沂南一中   李志展一、内容标准援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学派别。解释哲学的基本问题。古今中外许多著名思想家的言论,表达着各自的哲学思想,反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同。二、教学目标(一)知识目标:;唯物主义与唯心主义的根本分歧。。3运用联系生活、学****当中的事例,进一步明确坚持唯物主义,反对唯心主义的观点。(二)能力目标:1. 明确唯物主义与唯心主义的界限,在实际应用中,能够区分二者的不同。2. 由此可以培养学生的抽象思维能力,对提升解题能力都有很大的帮助。(三)情感态度价值观目标:通过学****使学生坚定信仰马克思主义理论,更加正确认识马克思主义哲学,树立正确的世界观、人生观、价值观。三、教学内容分析这一框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍,让学生从中感受什么是哲学。围绕着这个问题,教材设计了两目:第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍,从中概括出唯物主义的三种基本形态;第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍,从中概括出唯心主义的两种基本形态。四、教学重点、难点教学重点:唯物主义和唯心主义的基本观点。教学难点:唯物主义和唯心主义的评价。五、教学准备教师准备:精心备课,整理材料。调查学生的预****情况,并设计教学流程、探究活动,合理安排课堂练****制作powerpoint课件辅助教学。学生准备:结合市遍学案提示点拨和问题探究进行预****要求学生自己对一些问题进行总结,明确本框题的重点知识,提出问题。六、教学活动教学过程:(复****旧课)1、哲学的基本问题是什么——思维和存在(意识和物质)的关系问题2、哲学的基本问题包括哪两个方面——一是思维和存在何者为第一性的问题;二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。其中第一个问题是何者为第一性的问题,对这问题的不同回答,会出现什么不同的结果?——划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二、唯物主义和唯心主义1、什么是唯物主义与唯心主义学生阅读P12,探究活动:课堂设问:谈谈你对这则材料的看法?唯物主义和唯心主义的分歧主要围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为,物质是本原,物质决定意识;唯心主义认为,意识是本原,意识决定物质。  唯物主义唯心主义本质世界的本质是物质世界的本质是意识先后世界上先有物质后有意识世界上先有意识后有物质决定物质决定意识意识决定物质反映意识是物质的反映物质是意识的反映 我们很清楚:对于书本、桌椅、房子这些东西,一般人都会相信它们是客观存在的。因为我们天天接触、使用它们,这很容易理解。但是有些事物,比如,地球是一个平面还是球体?是地球围绕太阳转,还是太阳围绕地球转?天上有没有神仙,地下有没有阎王?宇宙、地球、生命和人类是怎样产生的?这些问题,在当时的科学技术水平的前提下,可就不那么容易回答了。因此就产生了唯物主义的第一个形态——古代朴素唯物主义。2、唯物主义(1)唯物主义的三种基本形态①古代朴素唯物主义问题探究:材料一:古希腊唯物主义哲学家泰勒,作为西方哲学思想的第一开创人,他首先摆脱了神创论的观点,提出并探讨了世界的本原问题。他认为“水”是万物的本原,万物皆从水中产生,最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。材料二