文档介绍：王彩琴 河南师范大学外国语学院
新课改形势下 班主任的角色转变
一、常见的班主任工作误区
一大早吵学生
当着全班学生的面吵个别学生
不善于防微杜渐
动不动就“请”家长
过于民主,听之任之
充分“利用学生资源”达到私人目的
教育理论欠缺,读书功力过重
二、班主任
作为学校中的个体
请问:您感受到了什么?
有一天,我将含苞待放的迎春花和已经怒放的迎春花同时带进教室,目的是给学生以暗示(学生为此感触万千):有的学生怒放的较早,有的学生含苞时间较长。人与人之间是有差异的:有的成绩好,有的 成绩稍差。“原来我不是笨!只是我的含苞待放的时间比别人长而已!我要努力!我要争取早日怒放!”
有一天我无意之间说道:我特别喜欢闻那种青草被割掉后的香味!一学生听后激动地说:我也很喜欢这种味道!但是我从不敢对别人讲,因为我还怕他们笑话我!可是今天我很激动——因为我最喜欢的老师和我拥有一样的爱好!
请问:您感受到了什么?
2003级的江西籍学生童小艳9月5日发手机短信说:王老师,您的课讲得太精彩了!这是我上大学以来听到的最棒的课!您的和蔼、朴实、博学改变了我厌学的态度!现在我对大学生活和学习充满了激情和活 力!Thank you!
请问:您感受到了什么?
2002级的闫明月同学6月1号发短信:
彩琴老师,您好!很高兴您给了我们对您说心里话的机会!我想我应该把我内心最真实的感受说给您听!我觉得我从辽宁来到这里,我们成为师生这是一种缘分,我相信缘分!我现在还记得您第一次给我们新生做讲座的情景,当时您给我留下了很深刻的印象!当时朦朦胧胧的感觉就是:很喜欢这个老师!后来您担任我们的教学法课,我开始真真切切地去感受您的教学风格!从您的课当中我能体会到您的用心,能感受到您的真诚!老实说,很多次我们都被您的课所感染!真的!很感人!
可是以前有些时候我对您的看法曾经波动过:您是不是过于自信?生活中真实的您真的就像课堂上所呈现的那样?因为生活中有太多的不真实让我失望!于是,对您的看法就处于忽左忽右之间!当然,我一直在思考、在判断、在试着确定我对您的感受!我最后的判断是:我敬佩您、相信您、支持您!以前的某些时候我误解了您!现在我从您那儿学会了换位思考,当我试着从您的角度去考虑一些事情的时候,我理解了您!
彩琴老师,您很棒!三年来我从您身上学到了很多东西!谢谢您!
彩琴老师,坚持您所坚持的吧!总有一天,大家会理解您的良苦用心,会对您竖起大拇指!最后,望彩琴老师多多注意休息!身体是革命的本钱啊!
学生闫明月敬上
重庆张棉颖:
上大学之前我就一直想当老师。但是我遇到的老师似乎都不是我理想中的样子(当然他们中很多都是好老师)后来听了您的讲座才发现,我理想中的教师应该是:机智、幽默、活泼。但我脑子里的传统师生模式让我不敢和您亲密接触。毕业论文我被分到您那一组时,又激动又担心:您的“大容量、高效率”令人敬畏!您不像其他老师那样拖延我们,感谢您的细心耐心指导!想吃重庆小吃时告诉我啊!