文档介绍：羁3、鱼宝宝的诞生教学目标:,感知鱼类繁殖的方式与数量与其生存有关。、处理信息的能力。。膇情感态度价值观:关注海洋文化,培养学生热爱家乡的情感。蒇教学准备教师准备:教学课件、阅读资料、有关图片学生准备:自己搜集海洋鱼类有关知识螁教学过程:肀情境导入:教材呈现了一幅卡通图片,通过后颌鱼父子的谈话,提示主题。教师可让学生进行猜测,调动学生参与积极性,激发学生探究鱼宝宝诞生的兴趣。蚆大嘴鱼爸爸的自述:大嘴鱼爸爸的自述:教材以鱼爸爸自述的口吻,图文并茂地介绍了成年后颌鱼筑巢婚育的整个过程中。芇教师在指导教材分析与学生阅读图片后,组织讨论:鱼爸爸的大嘴巴有什么作用?了解雄性后颌鱼是用它的大嘴孵化议鱼卵的。螃再组织学生交流:听了大嘴鱼爸爸的自述,你有什么感受?引导学生从独特的生育方式、鱼爸爸的辛苦等角度交流感想,同时引发学生对其他海洋鱼类的诞生方式思考,激发学生的探究兴趣。蒂亲情大放送:教材呈现了多组海洋鱼类的图文资料,介绍部分鱼类在繁育后代时付出的辛劳。在教学中,教师可组织鱼类世界“最可敬的父母”推荐活动,让学生将他所了解的亲鱼在育儿、筑巢、警戒、繁殖时的故事讲述一下。教师也可补充更多的图片或视频资料,让学生知晓:有的亲鱼在鱼卵孵化期间精心地守护,有的亲鱼长途跋涉只为耗尽生命的唯一一次产卵。引导学生,从不同的鱼宝宝诞生过程中发现鱼类繁殖习性的多样性。在此基础上,芀组织学生讨论:有什么感受?这些亲鱼为什么要这么做?使学生在感受亲情的同时,认识到这是它们各自生命的必然经历。螄探索无极限:教材呈现了学生开展探究活动的不同场景,引导学生通过阅读、上网、参观等方式,了解更多的海洋鱼类繁殖相关信息。袄教学中,教师可出示资料、图片等,使学生了解更多鱼类繁殖趣闻,比如翻车鱼一次产卵数量最多;比目鱼的卵产在海面上,孵化出的幼鱼在形态变化后才到海底生活;有的鲨鱼卵个头很大,数量较少;有的鲨鱼卵在母体内孵化很长时间后产出小鲨鱼,是独特的卵胎生„„从中发现海洋鱼类的主要繁殖方式是卵生,且产卵量极大。教师可以组织学生讨论:鱼类的产卵数量与它们的种群数量有什么关系?为什么鱼卵数量很多,但成鱼数量的却很少呢?使学生体会到鱼类繁殖的数量与方式是其对生存环境适应的表现。薁4、海洋小精灵蝿教学目标知识目标:了解海洋中鱼类的基本知识能力目标:培养学生提出问题、分析问题的能力。情感态度价值观:关注海洋文化,培养学生热爱家乡的情感。蒄教学准备教师准备:教学课件、阅读资料、有关图片学生准备:自己搜集的海洋鱼类知识蚁教学过程虿活动一:说一说、看一看谈话导入:在蔚蓝的海洋中,有这样一些小精灵快乐地游来游去,你见过它们吗?学生交流。又有渔船回来了,瞧,人们的收获可真不少,他们捕到了什么鱼?咱们一起来看看吧:(出示图片)腿活动二::你知道鱼的鳍分哪几种吗?有什么作用?:鱼的内脏能吃吗?膅活动三:了解鱼鳔鱼鳔读音:yúbiào硬骨鱼类,大多数都有鳔。鱼鳔的体积约占身体的5%左右。其形状有卵圆形、圆锥形、心脏形、马蹄形等等。鱼鳔里充填的气体主要是氧、氨和二氧化碳,氧气的含量最多。所以,在缺氧的环境中,鱼鳔可以作为辅助呼吸器官,为鱼提供氧气。要是问您俗称“鱼泡泡”的鱼鳔有什么功能?大概十有八