文档介绍：课题 24、《少年王冕》导学案
班级: 姓名:
【学习目标】
1、能正确读写本课5个一类生字及由这些生字组成的词语;会读本课3个二类生字。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过学习课文,能说出王冕具有勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品质。
【学习难点】理解课文内容,感受王冕勤奋好学的精神以及孝敬母亲的美好品德。
【预习任务】(自主学习)
一、按要求填空。
生字
读音
音序
部首
组两个词
耽
秦
莹
媚
载
我能读准这些词语。
耽误姓秦晶莹明媚载着王冕牵挂隔壁贴补孝敬
镶着掩映闷得慌攒下来舍不得树木葱茏雾气缭绕
青翠欲滴腌鱼腊肉争先恐后
三、我能有感情地朗读课文(填序号)。
自我评价( )
同学评价( )
(1)读得真棒,有感情;(2)读得通顺流畅;(3)比过去进步大。
我初读课文知道的知识。
课文讲述了少年( )家境( ),从小替人家( ),但仍不忘( )。因为他善于( )大自然的美好景物,刻苦( ),终于成为了( )高手,家境也逐渐好转。
五、我想提一个问题。
六、我能积累。
用自己的喜欢的符号画出课文中的好词、好句,并会有感情地朗读。
【小组合作学习】(合作、探究学习)
检测预习情况。
小组讨论。
朗读课文第2自然段,边读边思考:在母亲和王冕的对话中,你体会
到了什么?
2、读读第4自然段,说说从这段中你体会到了什么?认识到了一个什么样的王冕?
细读课文5、6自然段,说说是什么激发王冕走上了学画的道路?他又是怎样成为一个画荷花的高手的?
4、齐读课文最后一个自然段,说说王冕在你心中是个怎样的人?你想对王冕说些什么?
三、小组展示汇报。
【课堂检测】(检测反馈)
看拼音写词语。
耽误晶莹明媚载着隔壁贴补孝敬
树木葱茏雾气缭绕青翠欲滴争先恐后
二、多音字组词。
闷mēn( ) 禁 jīn( ) 供gōng( ) 攒zàn( )
mèn( ) jìn( ) gòng( ) cuán( )
三、组词。
耽( ) 秦( ) 裁( ) 壁( ) 冕( )
沈( ) 泰( ) 栽( ) 璧( ) 冤( )
四、写出下列词语的近义词。
耽误——( ) 勤快——( ) 明媚——( )
孝敬——( ) 牵挂——( ) 积攒——